精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】電子秤說明書上要求:使用電子秤時要放在水平穩(wěn)定臺面上。小林同學疑惑,電子秤的測量結果與其是否放平有關嗎?于是他進行了如下探究實驗:

傾角

示數(shù)/克

稱量物

10°

15°

500克砝碼

500

498

492

483

300克砝碼

300

299

295

290

100克砝碼

100

100

98

97

(實驗過程)

①把電子秤放在水平木板上,調零后分別放上質量為100g、300g、500g的標準砝碼,觀察電子秤的示數(shù)并記錄。

②如圖1,將木板一端墊高,使木板與水平面有夾角,調零后繼續(xù)實驗并記錄電子秤示數(shù)。記錄數(shù)據如上表:

(實驗結論)

由表中數(shù)據可知,電子秤測量結果與放置是否水平_______________(選填“有”或“無”)關;實驗中,他改變傾角大小,目的是進一步研究___________________。

(分析推理)

為尋找產生上述現(xiàn)象的原因,小林查閱了電子秤的電路原理如圖2,并獲得信息:電路中壓力傳感器R的阻值隨壓力的變化而變化,電子秤示數(shù)隨電流的增大而增大,根據查到的信息,他解釋電子秤示數(shù)隨傾角增大而減小的原因是:當電子秤傾斜時,稱量物對秤盤的壓力_______它自身的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”),且傾角越大時,稱量物對電子秤壓力越________,傳感器的電阻越大,電路中電流越 ___________,測量結果越____________(“大”或“小”)。

(延伸應用)

曾經有人說,商販在電子秤下墊毛毯等物體時,電子秤的示數(shù)會大于商品的質量,從而損害顧客利益。從以上探究結果看,你認為這種說法是_____________的(選填“正確”或“錯誤”)。

【答案】 傾角大小對電子秤示數(shù)大小的影響 小于 錯誤

【解析】

1.在表中,質量為500g的砝碼,放在傾角為0的電子秤上顯示的質量為500g,隨著傾角的增大,顯示的質量越來越小,電子秤測量結果與放置是否水平有關;其它兩組實驗數(shù)據也有相同的變化規(guī)律,所以此過程研究的是電子秤示數(shù)與傾角大小的關系;

2.分析數(shù)據可知,傾角變化時,電子秤的示數(shù)也發(fā)生變化,因此目的是進一步探究傾角大小對電子秤示數(shù)大小的影響;

【分析推理】

放在水平面上的物體,對水平面的壓力等于其重力,當支持面發(fā)生傾斜時,受到的壓力小于它自身的重力,并且隨支持面傾角的增大而減小,所以電子秤傾角增大,受到砝碼的壓力減小,壓力傳感器受到的壓力減小,其阻值增大,電路總電阻增大,而電源電壓一定,所以電路電流減小,由電流表改裝而成的電子秤測量結果越小。

【延伸應用】

曾經有人說,商販在電子秤下墊毛毯等物體時,電子秤的示數(shù)會大于商品的質量,從而損害顧客利益。從以上探究結果看,這種說法是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究.

(1)當導體ab靜止懸掛起來后,閉合開關,靈敏電流計G指針不偏轉,說明電路中________(選填“有”或“無”)電流產生.

(2)小芳無意間碰到導體ab,導體ab晃動起來,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了 偏轉,就說:“讓導體在磁場中運動就可產生電流”,但小芳說:“不一定,還要看導體怎樣運動”.為驗證猜想,它們繼續(xù)探究,并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下:

序號

磁體擺放方向

ab運動方向

電流計指針偏轉情況

1

N極在上

豎直上下運動

不偏轉

2

水平向左運動

向右偏轉

3

水平向右運動

向左偏轉

4

N極在下

豎直上下運動

不偏轉

5

水平向左運動

向左偏轉

6

水平向右運動

向右偏轉

分析實驗現(xiàn)象后,同學們一致認為小芳的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的,比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產生的電流的方向跟______有關;比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn),產生的電流的方向還跟______有關.

(3)在整理器材時,小明未斷開開關,先撤去蹄形磁鐵,有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作,發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉,請教老師后得知,不論是導體運動還是磁體運動,只要閉合電路的一部分導體在____中做______運動,電路中就會產生感應電流,這就是發(fā)電機發(fā)電的原理,此原理最早由英國物理學家______發(fā)現(xiàn).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的電路研究“電流和電阻的關系”,請解答下列各問題:

①用筆畫線代替導線將圖甲的電路連接完整。要求導線不能交叉,滑片向右移動時,電流表示數(shù)變小。

______

②小明接入5Ω的電阻,移動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)達到某值時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電路中的電流為_____A。

③把5Ω的電阻換成10Ω的電阻,保持電壓表的示數(shù)不變,變阻器的滑片應該向_____(填“A”或“B”)端移動。

④小紅在做此實驗時,測得數(shù)據如表所示,分析表中數(shù)據不能得出“電流和電阻成反比”的結論。原因是_____。

實驗次數(shù)

1

2

3

電阻/Ω

5

10

15

電流/A

0.3

0.2

0.14

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來, 哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題。把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O 轉動, 腰背部復雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點,其實際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變,搬箱子拉力 F2 作用在肩關節(jié) B 點,在 B 點掛一重物代替箱子。用測力計沿 F1 方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復雜肌肉 拉力的大小。接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實驗得出結論.

(1)所謂物理模型,是人們?yōu)榱搜芯课锢韱栴}方便和探討物理事物本身而對研究對象所作的一種簡化描述, 是以觀察和實驗為基礎,采用理想化的辦法所創(chuàng)造的,能再現(xiàn)事物本質和內在特性的一種簡化模型。下列選 項中沒有用到物理模型的是____________。

A.光線 B.盧瑟福提出的原子結構 C.磁場 D.光滑平面

(2)在丙圖中畫出 F2 力臂 L2

_____

(3)當α角增大時,L2______(選填“變大”“不變”或“變小”),F1_______(選填“變大”“不變”或“變 小”)。

(4)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中 F1 _______(選填“大”或“小”)。

(5)對比甲、乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得,________(選填“甲”或“乙”)圖 中的姿勢比較正確.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一種測量環(huán)境濕度的儀器和它的簡化工作原理圖。電源電壓恒為6V,定值電阻R=10Ω,R0為濕敏電阻,R0隨環(huán)境濕度的增加而減小,R0的阻值范圍為10Ω20Ω,電壓表接入電路的量程為03V,電流表接入電路的量程為00.6A.閉合開關S,當環(huán)境的濕度增加時,在保證兩表安全的情況下,下列說法正確的是

A. R0兩端的電壓變大

B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

C. 經過R0的最大電流為0.5A

D. 電阻R消耗的最大功率為0.9W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形,若不計空氣對汽車的影響,則下列說法正確的是

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 汽車急剎車時不能立即停止是由于速度大慣性大

D. 太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉化成機械能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于 0.6A,額定電壓是 2.5V的燈 L1 和額定電壓是 3.8V 的燈 L2,先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.

(1)請你用筆畫線代替導線,根據圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整.

______

(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈 L1 不亮,移動滑片 P 也不能改變燈的亮度原因可能是他把滑動變阻器 的_________ (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。

(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:

①閉合開關,滑片 P ________(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和 計算結果如下表:

次數(shù)

電壓/V

實際功率/W

電阻/Ω

1

1.6

0.20

0.32

8.00

2

2.5

0.24

0.60

10.42

3

2.8

0.26

0.73

10.77

②表中記錄數(shù)據時遺漏的物理量和單位是______________

(4)小雷注意到燈 L1 的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據得出的結論 是小燈泡越亮,它的實際功率越________

(5)用 L2 替換 L1 重復上面的實驗時,需要改變________表的量程,發(fā)現(xiàn)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相似.

(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:

①有同學認為“用上表中燈 L1 的 3 次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響.

②有同學認為:“把燈 L1 換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系!蹦阏J為這種說法______(選填“正確”或“錯誤”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,滑動變阻器R2是規(guī)格為“20 2安” 和“53安”中的一個。閉合電鍵S

1)若電阻R1的阻值為20歐,電流表的示數(shù)為0.4安,求:電阻R1的兩端的電壓U1。

2)在電路中正確連入兩個電壓表,若用定值電阻R0替換R1,當變阻器連入電路的電阻恰為其最大阻值的一半時,電流表的示數(shù)為0.3安,兩電壓表的示數(shù)分別如圖(a)、(b)所示。

①請判斷所選用變阻器的規(guī)格是多少。

②請說明電壓表所接的位置并求出對應的電阻R0的值。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖探究凸透鏡成像實驗,將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上,調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上,把凸透鏡固定在50cm處。

次數(shù)

物距/cm

像距/cm

1

40

13.5

2

30

15

3

25

16.7

4

20

20

5

15

1)將蠟燭放在A點,光屏放在B點,為了找到清晰的像,應將光屏向_____移動(選填)。

2)依次改變蠟燭的位置,移動光屏直到找到清晰的像,記錄的數(shù)據如表所示。在13次實驗中,所成的像為倒立的、_____的實像;第5次像距應是_____cm,此次像比第4次的像_____(選填)。

3)將蠟燭放在C點,無論怎樣移動光屏都得不到燭焰的像,此實驗現(xiàn)象可說明_____的成像特點(照相機投影儀放大鏡)。

4)實驗中,蠟燭燃燒不斷縮短,導致光屏上的像向_____移動(選填)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案