【題目】分子動理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基本理論.以下現(xiàn)象，能用分子動理論進行解釋的是 （　�。�

A. 風(fēng)的形成 B. 煙從煙囪中冒出

C. 用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引輕小物體 D. 離花園較遠處就能聞到花香

【答案】D

【解析】試題分析：A、風(fēng)是由于空氣的流動形成對流而產(chǎn)生的，故無法用分子動理論的知識解釋，故A錯誤；

B、煙是由無數(shù)小顆粒組成的，每個小顆粒都是由無數(shù)分子組成，故煙的運動無法用分子動理論解釋，故B錯誤；

C、毛皮摩擦橡膠棒使橡膠棒上帶上了電荷，所以能吸引小物體，屬于電荷的移動，無法用分子動理論解釋，故C錯誤；

D、在花園里由于花香分子在不停地做無規(guī)則運動，所以我們在遠處可以聞到花香，故D正確．

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力與運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）

A．力是保持物體靜止或勻速直線運動的原因

B．力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C．停止用力，運動物體就會停下來

D．物體受力才會運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩名宇航員到國際空間站外進行太空行走，不能像在地面上那樣直接談話，這是因為真空 傳播聲音．（能、不能）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】夏天，持續(xù)數(shù)日的高溫天氣后，下了一場急雨，雨后，山林中升起飄渺的白霧．請分析說明白霧形成的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究物體所受的重力大小與其質(zhì)量關(guān)系時，測量一些水果的質(zhì)量及其所受的重力，獲得的數(shù)據(jù)記錄表中．

所測物品

質(zhì)量m/kg

測得的重力G/N

重力與質(zhì)量的比值/Nkg﹣1

金桔

0.02

0.19

9.5

香蕉

0.05

0.49

9.8

蘋果

0.08

0.78

9.7

雞蛋

0.10

0.98

9.8

（1）實驗中所用的主要測量器材是 和 ．

（2）實驗進行多次測量的目的是 ．

（3）分析表中的數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量越大，所受的重力越 （選填“大”或“小”）．物體所受重力的大小與質(zhì)量成 比．

（4）用m表示物體的質(zhì)量，用G表示物體所受的重力，用g表示重力與質(zhì)量的比值，則G= ．實驗測得g= N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收 （選填“超聲波”或“次聲波”）的設(shè)備。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同，摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗．

﹙1﹚實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿 方向 拉動木塊，用彈簧測力計測摩擦力的原理是 ．實驗數(shù)據(jù)如下：

序號

接觸面

壓力/N

滑動摩擦力/N

1

木塊與木板

2.0

0.4

2

木塊與木板

2.5

0.5

3

木塊與砂紙

2.0

0.6

﹙2﹚分析 （選填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，具體結(jié)論是： ．

﹙3﹚在第一次實驗中如果用0.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為 N．

﹙4﹚在第二次實驗中，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小

A．大于0.5N B．大于零且小于0.5N

C．等于0.5N D．等于零．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．為了驗證猜想，小明決定獨自進行實驗．

（1）要完成實驗，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是 ．進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第 次實驗．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．

（3）由圖象可驗證小明的猜想是 的（填“正確”或“錯誤”）．

（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼．他獨自實驗的過程是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出．你認為獨自完成實驗用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答： ；理由是： ．

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