【題目】小王學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)的知識(shí)后,知道水的比熱容是 4.2×103J/(kg℃)。
(1)如果小王用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為 5kg、溫度為 20℃的水加熱到 100℃,則水需要吸收多少熱量?
(2)小王燒水用的燃?xì)庠钍褂玫氖菬嶂禐?/span> 4.2×107J/m3 的天然氣,整個(gè)過程消耗天燃?xì)?/span> 0.2m3,求此時(shí)燒水的效率。
(3)列舉兩條效率低的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小車每次都讓同一小車從同一斜面的頂端靜止釋放,是為了讓小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的______相同;
(2)由圖示可知,小車受到的阻力越_______,速度減小得越慢;
(3)根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理:若水平物體表面完全光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持______運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端高,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向_______ 調(diào)節(jié).
(2)如圖甲,在杠桿的左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右端B處掛同樣鉤碼_______個(gè).使杠桿在水平位置平衡的目的是________________。
(3)如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)在C出豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),要使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____ (填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,自來水龍頭與玻璃管相連,玻璃管1、2處粗細(xì)不同的位置上分別有豎直玻璃細(xì)管C、D與其連通。打開水龍頭,待水流穩(wěn)定后,下列說法正確的是( )
A.管內(nèi)1、2兩點(diǎn)處的流速
B.C管中的水面高于D管中的水面
C.此實(shí)驗(yàn)說明流體流速越快,流體壓強(qiáng)越小
D.飛機(jī)機(jī)翼獲得升力,就是利用機(jī)翼上下流體流速不同,有壓強(qiáng)差產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材:彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)(量程符合條件),相同重力已知的鉤碼多個(gè),帶支架的杠桿1個(gè)。杠桿上相鄰刻度間距離相等且已知,刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔,可用來掛鉤碼或彈簧測(cè)力計(jì),如圖所示。小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“杠桿在水平位置平衡時(shí),如果動(dòng)力臂L1保持不變,則F1=kF2L2”,式中F1表示動(dòng)力,k是常量,F2表示阻力,L2表示阻力臂。
請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕卮鹣铝袉栴}:
(1)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響和容易讀出________數(shù)值;如果杠桿的右側(cè)向下傾斜,平衡螺母應(yīng)向________(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié);
(2)將1個(gè)鉤碼(阻力F2)掛在支點(diǎn)左側(cè)A處(阻力臂L2),將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤鉤在________(選填“B”或“C”)處________(選填“豎直向上”或“豎直向下”)拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(動(dòng)力F1)。將F2、L2、F1的數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)控制__________________保持不變;(選填選項(xiàng)前的符號(hào))
A.鉤碼個(gè)數(shù)
B.彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉動(dòng)時(shí)的位置
C.鉤碼懸掛的位置
D.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
(4)請(qǐng)幫助小明畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律后,安安同學(xué)從淘寶買了如圖甲所示光屏、凸透鏡、蠟燭來自己做實(shí)驗(yàn)。
(1)安裝器材后安安同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)光屏、凸透鏡、__________三者中心在同一高度,做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持三者位置在__________;
(2)安安移動(dòng)光屏在某處得到清晰完整的像后用不透明卡片擋住一半透鏡,這個(gè)操作對(duì)像的影響是__________;
(3)另外安安還購(gòu)買了一個(gè)如圖乙所示的F形LED光源,此光源的最大優(yōu)點(diǎn)是可以研究像與物的__________關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和物體A保持靜止?fàn)顟B(tài),則物體A的質(zhì)量為_____;使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)部彈簧發(fā)生形變的力是_____(選填序號(hào):①物體A的重力;②彈簧對(duì)物體A的拉力;③物體A對(duì)彈簧的拉力)(g=10N/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同.
(1)比較不同燃料的熱值:
①應(yīng)選擇_________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燃料完全燃燒放出熱量的多少,是通過__________來反映的;
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是_______________
A.讓燃料燃燒相同時(shí)間 B.讓燃料全部燃燒完 C.使用相同的燒杯
(2)比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn):
①應(yīng)選擇_____________兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
②不同物質(zhì)吸熱的能力是通過_____________來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”);
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:
(1)將杠桿懸掛在支點(diǎn)O上,如圖甲所示,這時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿左端高、右端低,他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),才能使杠桿在水平位置平衡;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)使杠桿在水平位置平衡其目的是為了便于直接讀出_____的大。
(3)杠桿水平平衡后,他在A 點(diǎn)掛三個(gè)鉤碼,如圖乙所示,那么B點(diǎn)掛_____個(gè)相同的鉤碼,可使杠桿在水平位置重新平衡。當(dāng)杠桿重新平衡后若在不增減鉤碼的情況下,若將A、B兩處鉤碼同時(shí)外移一格,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____
A.杠桿依然平衡B.杠桿左端下降C.杠桿右端下降
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