【題目】圖甲是建造大橋時(shí)所用的起吊裝置示意圖,使用電動(dòng)機(jī)和滑輪組(圖中未畫(huà)出)將實(shí)心長(zhǎng)方體A從江底豎直方向勻速吊起,圖乙是鋼纜繩對(duì)A的拉力F1隨時(shí)間t變化的圖象.A完全離開(kāi)水面后,電動(dòng)機(jī)對(duì)繩的拉力F大小為6.25×103N,滑輪組的機(jī)械效率為80%,已知A的重力為2×104N(不計(jì)鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重,不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響),求:
(1)長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力;
(2)滑輪組中動(dòng)滑輪的總的重力是多少;
(3)當(dāng)A 浸沒(méi)在水中上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是多少?
【答案】
(1)解:由圖乙知,長(zhǎng)方體A的重力GA=2×104N,它浸沒(méi)在水中時(shí)鋼纜繩對(duì)其拉力為T(mén)=1×104N,
所以,長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力:F浮=GA﹣T=2×104N﹣1×104N=1×104N
答:長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力為1×104N
(2)解:設(shè)動(dòng)滑輪的總重力為G0,不計(jì)鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重,
則A完全離開(kāi)水面后滑輪組的機(jī)械效率:
η= = = =80%,
即 =80%,
解得動(dòng)滑輪的總重力:G0=5000N
答:滑輪組中動(dòng)滑輪的總的重力是5000N;
(3)解:不計(jì)鋼纜繩與滑輪間的摩擦及繩重,不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響,
當(dāng)A 浸沒(méi)在水中上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率:
η′= = = = ≈66.7%
答:當(dāng)A 浸沒(méi)在水中上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是66.7%.
【解析】(1)根據(jù)圖象讀出物體A的重力和未露出水面時(shí)受到的拉力,然后根據(jù)稱(chēng)重法即可求出長(zhǎng)方體A未露出水面時(shí)受到的浮力;(2)已知機(jī)械效率,利用η= = = 列出等式,得出動(dòng)滑輪的重力;(3)(2)求出了動(dòng)滑輪的重力,再利用η′= = = 計(jì)算當(dāng)A 浸沒(méi)在水中上升時(shí),滑輪組的機(jī)械效率.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑輪組繩子拉力的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G物 + G輪),以及對(duì)浮力大小的計(jì)算的理解,了解浮力的公式為:F浮= G排 =ρ液gv排.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了水平的工 作臺(tái)、長(zhǎng)木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)等器材.小進(jìn)組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 與木塊的摩擦面 | 木塊的放置方式 | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N |
1 | 木板表面 | 一木塊平放 | 1.8 |
2 | 毛巾表面 | 一木塊平放 | 2.4 |
3 | 木板表面 | 兩木塊疊放 | 3.6 |
(1)在記錄第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)前,他們還有一次失敗的經(jīng)歷.小進(jìn)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)校零后,如圖所示進(jìn) 行實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N.但是同組的其他同學(xué)根據(jù)觀(guān)察她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,認(rèn)為 她的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,他們重新實(shí)驗(yàn)后,記錄數(shù)據(jù) 1.8N.小進(jìn)數(shù)據(jù)不正確的原因是 .
(2)分析第1、3 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是 .
(3)同學(xué)們還想繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān).于是他們請(qǐng)學(xué)校的木工師 傅幫忙,把木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實(shí)驗(yàn)1”時(shí)摩 擦力的一半.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的缺陷是 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在水盆中洗碗,發(fā)現(xiàn)一個(gè)大碗正漂浮在水盆中,如圖所示.他將水盆中的一些水放入大碗中,但大碗仍然漂。c原先相比,大碗所受到的浮力將(選填“變大”、“不變”或“變小”),水盆中的水面將會(huì)(選填“上升”、“不變”或“下降”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。她將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與尺面垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀(guān)察和調(diào)整。用此實(shí)驗(yàn)研究:
①像與物到平面鏡距離的關(guān)系;
②像與物大小的關(guān)系;
③平面鏡成的是虛像還是實(shí)像。實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的好處是_______________________。
實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅在玻璃板的____________側(cè)觀(guān)察(選填“左”或“右”)。選用刻度尺的作用是為了便于比較__________ (選填“①”、“②”或“③”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下估測(cè)與實(shí)際相符的是( )
A.人感覺(jué)舒適的室溫為37℃
B.人步行的速度約是1.2m/s
C.正常成人午餐吃米飯約4kg
D.手指甲的寬度約1.0mm
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)物體在 空中由靜止變?yōu)樨Q直下落(不記空氣阻力),在下落過(guò)程中,假設(shè)物體突然失去重力,那么物體將( )
A.立即停止運(yùn)動(dòng)
B.以失去重力時(shí)刻的速度繼續(xù)下落,做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C.速度越來(lái)越慢,最后停止運(yùn)動(dòng)
D.繼續(xù)下落,速度越來(lái)越大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 力可以使物體發(fā)生形變
B. 壓力是由于重力產(chǎn)生的
C. 氣體分子間只存在相互斥力
D. 滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用質(zhì)量相等的O℃的水和O℃的冰來(lái)冷卻物體,_______的冷卻效果較好。因?yàn)樗?/span>______過(guò)程中要_______熱量。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“吸煙有害健康,室內(nèi)不吸煙的人在被動(dòng)吸煙”,其依據(jù)是( 。
A. 分子很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C. 分子之間有間隙 D. 分子就是病毒
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com