【題目】萍萍幫媽媽涮洗餐具,演奏出鍋,碗,筷,勺的“交響曲”,響聲是由于餐具的 產(chǎn)生的,根據(jù)聲音的 可以判斷出是鍋還是碗發(fā)出的響聲.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵的比熱容為0.45×103J/(kg℃),其含義是1kg的鐵,溫度每下降1℃就會(huì)釋放 J的熱量.餐館里有一道美食叫“鐵板牛肉”,將1kg的鐵板加熱到130℃,再將九成熟的牛肉片盛放在鐵板上,等鐵板溫度降到70℃時(shí),牛肉已十成熟了.鐵板在此降溫過程中釋放出的熱量為 J,其中60%被牛肉吸收,則牛肉從鐵板處吸收了 J的熱量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你漫步在池溏邊,會(huì)看到池溏中的“白云”和在“白云”中游來(lái)游去的魚,這一現(xiàn)象的正確解釋是:看到的“魚”是由于光的 形成的虛像;看到的“白云”是光的 形成的虛像(選填“折射”或“反射”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔1min記錄一次溫度,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于酒精燈的加熱方法,較可靠的做法是 .
A.用兩只外觀規(guī)格相同的酒精燈同時(shí)加熱
B.用同一只酒精燈先后加熱
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在乙圖中畫出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過大量類似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.紫外線照射對(duì)人體總是有益的
B.臭氧層能很好地吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線
C.物體在常溫下不會(huì)發(fā)射紅外線,只有溫度高到一定程度才發(fā)出紅外線
D.紅外線是一種可見光,能被肉眼看到
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng)中,小明、小紅和小華三人把一只開關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1不亮.
(1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是: ;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲的方框中畫出他們所連接電路的電路圖;
(3)關(guān)于L1不亮,小明認(rèn)為L1的燈絲斷了,但小紅說(shuō)L1沒壞.你認(rèn)為 的觀點(diǎn)一定是錯(cuò)的,理由是 ;
(4)小華支持小紅的觀點(diǎn),他認(rèn)為L1不是不亮,而是亮度太暗,人眼觀察不到.燈L1是否真的損壞?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種檢查方法(在圖乙的方框中解答或畫圖說(shuō)明).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”.
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中水面的 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置 (選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過 (選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)添加適量水;
(3)比較乙圖、丙圖和丁圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_ ___。
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面的_____________.
(5)本試驗(yàn)采用了_______的研究方法,最后可得到影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是_____和______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夢(mèng)分別對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行了研究,并繪制了圖象,如圖(甲)所示.剛開始時(shí),物體靜止在水平桌面上,此時(shí)受到的摩擦力 N;接著比較圖象中A、B兩點(diǎn)處力的大。ㄌ睢>”、“<”、“=”或“不能確定”):
①FA fA
②FB fB;小夢(mèng)知道摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,她留意到火柴的擦然就是一例,如圖(乙)中所示.火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是 .
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