【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

1)實(shí)驗(yàn)前,小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)裝置處于如圖甲所示的狀態(tài),實(shí)驗(yàn)前,首先應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向___(選填)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是_____________________;

2某實(shí)驗(yàn)小組在正確操作過(guò)程中,得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.小明同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂;小華同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.根據(jù)所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是_______同學(xué)(選填“小明”或“小華.原因是________

3)把圖乙中A點(diǎn)的鉤碼取下,在A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)豎直向下的拉力F時(shí),杠桿仍能在水平位置平衡,如圖丙所示.當(dāng)拉力F向左傾斜時(shí),要保持杠桿仍在水平位置平衡,則拉力F___________(選填變大、變小不變);

【答案】 便于在杠桿上直接讀取力臂(便于測(cè)量力臂) 小華 4-6組數(shù)據(jù)不符合小明的結(jié)論 變大

【解析】1)圖甲可知,杠桿的右端上翹,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做便于測(cè)量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響;

2)小明組是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂,不同單位的物理量之間相加,是沒有意義的,故錯(cuò)誤;分析所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂,故正確的是小華同學(xué),科學(xué)的;因?yàn)榈?/span>4-6組數(shù)據(jù)不符合小明的結(jié)論。

3)若拉力F向左傾斜時(shí),此時(shí)F的力臂變短,根據(jù)杠桿的平衡條件,阻力和阻力臂一定,動(dòng)力F的力臂變短,則動(dòng)力F變大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中木塊的長(zhǎng)度是_____cm;溫度計(jì)的示數(shù)為_____.右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖所示,則所測(cè)物體的質(zhì)量是_____g。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,如圖乙.

(1)水的沸點(diǎn)是

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓 (填 “大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究海波的特性時(shí),小剛進(jìn)行了以下操作:

(1)將托盤天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針?biāo)幍奈恢萌鐖D甲所示啊,為使天平橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將天平左端的螺母向________(選填“左”或“右”)旋動(dòng),把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是________g;金屬塊放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖丙所示,則金屬塊的密度是________kg/m3;

(2)將該物質(zhì)碾碎后放入試管中進(jìn)行加熱如圖丁所示,并在下表中記錄了溫度和時(shí)間的數(shù)據(jù),由表格可知:

該晶體的熔點(diǎn)是________;當(dāng)給該晶體加熱到熔化時(shí),它處于_________態(tài);

由此判斷該物質(zhì)的凝固圖象是圖戊中的_________(選填“①”“②”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的分組實(shí)驗(yàn)中:

1請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整__________

2小明閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則故障可能是____________.排除故障后,移動(dòng)滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率為____________W.

3小華在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理時(shí),算出了小燈泡的平均功率(如下表),你認(rèn)為這樣處理數(shù)據(jù)是________(合理/不合理)的,理由:____________.

4下列描述小燈泡功率P隨滑動(dòng)變阻器阻值R變化情況的圖像中,正確的是____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣.為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是     (選填AB)瓶.根據(jù)     現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散.?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子     。若實(shí)驗(yàn)溫度分別為0,4,20,30.則在     溫度下(填序號(hào))氣體

擴(kuò)散最快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙、丙、丁、戊是探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的五個(gè)步驟。

______________兩步驟可計(jì)算出圓柱體物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力F_____N;______兩步驟可計(jì)算出物塊排開的水所受的重力G;比較FG,可以得到浮力的大小跟物塊排開的水所受的重力的關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn),根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫出相關(guān)圖形,如圖所示.

(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),都需要的測(cè)量?jī)x器是________________

(2)水沸騰溫度如圖,此時(shí)溫度為________ ℃,該溫度是圖中________ 段所對(duì)應(yīng)的溫度(選填“AB”或“DE”).此實(shí)驗(yàn)室的大氣壓________ 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”).

(3)如圖(a)所示,OA段與BC段的傾斜程度不同,這是因?yàn)楸谋葻崛?/span>_________水的比熱容(選填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在做探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)由表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為本次實(shí)驗(yàn)小紅應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為________的溫度計(jì)。

(2)如圖甲所示,小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然也是蠻拼的,但操作還是存在幾個(gè)錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中一個(gè)錯(cuò)誤:________。

(3)除了圖甲中所示的器材外,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是________

(4)當(dāng)水溫升到90℃時(shí),小紅同學(xué)每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:

①若計(jì)時(shí)第2分鐘時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)水的溫度是________℃。

②根據(jù)圖像可知水沸騰時(shí)的溫度,說(shuō)明此時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span>________(選填大于、小于或等于)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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