【題目】在電流的熱效應中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是__________。列舉一個生活和生產(chǎn)中為防止電流的熱效應產(chǎn)生危害而采取的措施:____________________。人員觸電事故在全球各地時有發(fā)生。在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)有人觸電時,首先要做的是____________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于靜電知識說法正確的是( 。
A. 摩擦起電是創(chuàng)造了電荷
B. 與頭發(fā)摩擦過的塑料梳子可以吸引碎紙屑
C. 與絲綢摩擦過的玻璃棒因獲得正電荷而帶正電
D. 驗電器是利用異種電荷相互排斥的原理制成的
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個同學站在豎直放置的大平面鏡前 2m,他在鏡中的像高 1.6m,當他沿垂直鏡面的方向以 1m/s 的速度后退時,他在鏡中像的大小_______(填“變大”“變小”或“不變”),鏡中的像相對他的速度為_______m/s.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學們想要探究影響空氣阻力大小的因素,大家進行了如下猜想: ①空氣阻力的大小與物體相對于空氣的速度有關(guān);
②空氣阻力的大小與物體的迎風面積有關(guān);
③空氣阻力的大小與物體的形狀有關(guān).
實驗桌上備有如下器材:風速可調(diào)的吹風機、電子臺秤、刻度尺、物體 a、b、c 如圖所示.半球體 a,正方體 b,半球體 c.已知:從上往下吹 a 和 b 的迎風面積相同,c 的迎風面積最大.請選用上述器材設計一個實驗探究:空氣阻力的大小與物體相對于空氣的速度是否有關(guān).
請你寫出:
(1)選用器材;
(2)實驗步驟(可畫示意圖輔助說明).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】生活中的一些光現(xiàn)象:①陽光下樹的影子;②水面波光粼粼;③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;④站在岸邊能看到水里的魚。其中屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是_____,屬于光的折射現(xiàn)象的是_____。(選填序號)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文并回答下列問題:
光的全反射
一束激光從某種玻璃中射向空氣(如圖甲所示),保持入射點不動,改變?nèi)肷浣?/span>(每次增加0.2°),當入射角增大到41.8°時,折射光線消失,只存在入射光線與反射光線,這種現(xiàn)象叫做光的全反射,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當入射角大于臨界角時,只發(fā)生反射,不發(fā)生折射。
(1)上述玻璃的臨界角是________。
(2)折射光線消失后反射光線的亮度會增強,其原因是折射光消失后,入射光幾乎全部變?yōu)?/span>________。
(3)當光從空氣射向玻璃,________(填“會”或“不會”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。
(4)一個三棱鏡由上述玻璃構(gòu)成,讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個面射入(如圖乙所示),請在圖中完成這束入射光的光路圖__________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室的門關(guān)不緊,常被風吹開,小明在門與門框之間塞入硬紙片后,門就不易被風吹開了,下列解釋合理的是
A. 門被風吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用
B. 門沒被吹開是因為風吹門的力小于摩擦力
C. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦
D. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將滑動變阻器連入電路,要求當滑片P向左移動時,電路中的電流增大,則滑動變阻器連入電路的接線柱應是( )
A.A和B
B.B和C
C.A和D
D.B和D
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日7時49分,執(zhí)行與天宮二號交會對接任務的神舟十一號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長征二號F”運載火箭發(fā)射升空后準確進入預定軌道,順利將2名航天員送上太空;圖示為“長征二號F”運載火箭,它采用了我國最新研制的大推力液氧煤油發(fā)動機.
①煤油燃燒過程中,其熱值大小;
②燃氣對火箭做功,燃氣的內(nèi)能會(兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com