【題目】某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度�，F(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細(xì)線.請你只利用上述器材幫助他們設(shè)計出測量該礦石密度的實驗方案.要求：寫出實驗步驟及礦石密度的表達(dá)式（用測量量和已知量表示）.

【答案】詳見解析

【解析】

根據(jù)題中“利用上述器材幫助他們設(shè)計出測量該礦石密度的實驗方案，測出礦石的密度。”可知，本題考查測量密度的實驗設(shè)計、實驗步驟和數(shù)學(xué)表達(dá)式。根據(jù)實驗?zāi)康�，選擇實驗器材，利用浮力法或等效替代的方法，完成特殊方法測密度實驗。

根據(jù)測量密度的實驗原理可知，要測量物體的密度，需要用天平測出物體的質(zhì)量，用量筒測出物體的體積，根據(jù)題目所給器材“小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細(xì)線”可知，沒有量筒，需要間接測量固體的體積，采用浮力法或等效替代的方法，求出礦石的體積，即可得出礦石的密度。

實驗方案一：

①用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m0；

②在燒杯中倒入適量的水，稱出質(zhì)量m1。

③燒杯仍放在天平左盤，用細(xì)線將礦石塊系好后，手提細(xì)線使礦石塊浸沒在此燒杯的水中并保持靜止（水無溢出且礦石塊不接觸燒杯），天平平衡時稱出質(zhì)量m2。

礦石的密度：ρ=ρ水

實驗方案二：

①用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m0；

②在燒杯中倒?jié)M水，稱出質(zhì)量m1；

③將礦石塊放入水中，將杯壁外的水擦干凈，稱出質(zhì)量m2。

礦石的密度：ρ=ρ水

與實驗方案二同理的方法：

①用天平稱出礦石塊的質(zhì)量m0；

②將礦石塊放入裝有適量水的燒杯中，用細(xì)線在燒杯外壁與水面相平處做一標(biāo)記，稱出質(zhì)量m1；

③取出礦石塊，向燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，稱出質(zhì)量m2；

礦石的密度：ρ=ρ水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電工師傅用檢驗燈泡L0（燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況。當(dāng)S閉合后，再分別閉合S1、S2、S3時（四只燈泡均標(biāo)有“220V 40W”字樣），下列說法正確的是（　　）

A.只閉合S、S1時，L0不亮，說明該支路斷路

B.只閉合S、S2時，L0正常發(fā)光，說明該支路短路

C.只閉合S、S3時，L0正常發(fā)光，用試電筆檢測A點氖管發(fā)光

D.只閉合S、S3時，L0發(fā)光呈暗紅色，每個燈泡的實際功率為20W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上，它們對水平地面的壓強(qiáng)相等，若在兩個正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度，則關(guān)于甲、乙的密度ρ甲、ρ乙和對地面壓力變化量的判斷，正確的是（ ）

A.ρ甲＞ρ乙，△F甲＜△F乙B.ρ甲＞ρ乙，△F甲＞△F乙

C.ρ甲＜ρ乙，△F甲＜△F乙D.ρ甲＜ρ乙，△F甲＞△F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變．閉合開關(guān) S，將滑動變阻器的滑片 P由 a端向 b端滑動一段距離，電壓表V1、V2、V3示數(shù)的變化量的絕對值分別為、、，電流表示數(shù)的變化量的絕對值為 ．下列判斷正確的是

A.電壓表V1示數(shù)變小，電壓表V2示數(shù)變大，電壓表V1與V2的示數(shù)之和不變

B.電壓表V3示數(shù)變大，電壓表V3與電流表示數(shù)的比值變大

C.滑動變阻器的滑片 P滑過的那一段距離對應(yīng)的阻值為

D.大于

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1，m2的貨物，當(dāng)他的肩處于O點時，扁擔(dān)水平平衡，已知l1＞l2，扁擔(dān)和筐的重力不計．若將兩筐的懸掛點向O點移近相同的距離△l，則

A. 扁擔(dān)左端向下傾斜

B. 扁擔(dān)右端向下傾斜

C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2﹣m1）

D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2﹣m1）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小琳想測量一小石塊的密度,老師向她提供了如下器材:一根硬棒、兩個質(zhì)量不等的吊盤、一個足夠大的短粗狀量杯、足量的細(xì)沙及水(已知水的密度為ρ水)，另外還有滴管、藥匙、細(xì)繩和鐵架臺。經(jīng)過認(rèn)真思考后,小琳想用替代法解決此問題，于是用細(xì)繩將硬棒懸掛在鐵架臺上,井把吊盤分別掛在細(xì)棒的兩端;然后將量杯放入一側(cè)吊盤中,移動細(xì)線的懸吊位置使硬棒在水平位置平衡(情形如圖23所示),請你順著以上思路與操作,解答如下問題

(1)寫出接下來的主要實驗步驟及所需測量的物理量

(2)寫出石塊密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測量表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組想測量一塊形狀不規(guī)則的小礦石的密度，他們手邊只有以下器材：天平一臺(但沒有砝碼)，兩個質(zhì)量相近的燒杯，量簡(其內(nèi)徑略小于礦石塊的尺寸，無法將小礦石塊直接放入其中)，細(xì)線，滴管和足量的水(已知水的密度為ρ水)。請你利用上述器材幫助他們寫出實驗步驟，并寫出小礦石密度的表達(dá)式。(提示：本題要求燒杯不可當(dāng)作溢水杯使用)

實驗步驟：

礦石密度的表達(dá)式：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家里用的電熱水器銘牌上標(biāo)有“220V 5**W"的字樣，其中額定功率值“5”后面兩位數(shù)字模糊不清，他想設(shè)計一個實驗測出電熱水器的額定電功率。學(xué)校實驗室中準(zhǔn)備的器材有：兩節(jié)干電池，一只滑動變阻器，三個開關(guān)，導(dǎo)線若干。另外還有可供選擇的以下器材：

A.電流表A1（量程：0~0.6A，0~3A）

B.電壓表V1（量程：0~3V，0~15V）

C.定值電阻R1（阻值為1Ω）

D.定值電阻R2（阻值為100Ω）

E.定值電阻R3（阻值為1000Ω）

若電熱水器的電阻Rx保持不變，小明打算利用實驗室中的以上器材，設(shè)計實驗，測量出電熱水器的額定功率值。

（一）小明認(rèn)真思考后，發(fā)現(xiàn)不能用“伏安法”來測電熱水器的額定功率。他和同學(xué)討論后，發(fā)現(xiàn)可以用所學(xué)的電學(xué)知識進(jìn)行較準(zhǔn)確的測量，這時應(yīng)選擇的實驗器材是：兩節(jié)干電池、一只滑動變阻器、三個開關(guān)、導(dǎo)線若干和_________（選填上述“可供選擇”的器材前面字母序號即可）；

（二）請在虛線框中畫出此時的實驗電路圖（要求：電路不可重組），寫出實驗步驟及額定電功率的表達(dá)式（已知U0=220V）。

（1）實驗電路圖：

（____________）

（2）實驗步驟：

（____________________）

（3）小燈泡額定電功率的表達(dá)式：Px=_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)今，烏魯木齊地鐵已開通了八樓至地窩堡機(jī)場的線路，大大便利了民眾出行需求：：

(1)站內(nèi)安保人員時刻提醒乘客要在紅色安全線外候車。這是因為地鐵過站時，帶動周圍空氣流速變快，車廂周圍空氣壓強(qiáng)_________（選填“增大”或“減小”），若乘客在紅色安全線內(nèi)，_______（選填“紅線外”或“紅線內(nèi)”）的空氣會把乘客壓向高速運(yùn)動的地鐵；

(2)地鐵加速出站時，座椅會對乘客產(chǎn)生一個與地鐵運(yùn)動方向_____（選填“相同”或“相反”）的力。地鐵行駛過程中，若以座椅上的乘客為參照物，地鐵是_____的（選填“靜止”或“運(yùn)動”）。地鐵進(jìn)站時，撒去動力，地鐵不能立刻停止，這是因為列車具有_____；

(3)若地鐵以80km/h的速度在水平軌道上勻速行駛中，突遇緊急情況立即剎車，剎車后地鐵以30km/h的平均速度運(yùn)行0.9km后停止，地鐵停止5min后又以30km/h的平均速度行駛0.9km后恢復(fù)到原來的速度。則由于緊急情況的發(fā)生所耽誤的時間為_____s。

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同步練習(xí)冊答案