15．汽車剎車后不能立即停下來，這是因為汽車具有慣性，車速會逐漸變小，是由于摩擦阻力作用，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．如在雨天，車會滑行更遠，這是因為摩擦力減小．

分析 思考汽車剎車后，先前的牽引力消失卻不會立即停下，即仍保持原來的運動狀態(tài)不變，這與慣性的相關知識有關，應利用此知識點分析；車速會逐漸變小說明是力作用的結果，思考力的作用效果的相關知識就可以找到正確的答案；在雨天，車會滑行更遠，這與摩擦力的相關知識有關．

解答 解：汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車本來就處于運動狀態(tài)，當汽車剎車后，由于慣性汽車還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動；
力的作用效果有兩個：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，車速會逐漸變小，是由于受到摩擦阻力的作用，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
由于在雨天，接觸面的粗糙程度減小，車與地面間的摩擦力減小，因此汽車剎車后車會滑行更遠；
故答案為：慣性；摩擦阻力；運動狀態(tài)；減�。�

點評 本題涉及的知識點有慣性、力的作用效果、摩擦力，綜合性較強，要熟練掌握相關的知識，會應用它解決生活中的實際問題，知道物理知識與生活息息相關．

練習冊系列答案
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5．某科學興趣小組的同學分別測量了甲、乙兩輛電動小車做勻速直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出了相應的“路程-時間”圖象，如圖所示，比較兩圖可知，甲車的速度＜（選填“＞”“＜“或”=”）乙車的速度

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6．某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
（1）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收的熱量不同．（選填“相同”或“不同”）
（3）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列關于重力的說法正確的是（　�。�
A．物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
B．重力的方向一定是指向地心的
C．物體的重心一定在物體上
D．只有與地面接觸的物體才受重力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子．當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子不會隨之運動（選填“會”或“不會”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在國際單位制中長度的單位是米，符號是m，常用的長度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的．
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較�。ㄌ睢按�、小”）．
（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：sAB=5.00cm，tBC=1s，vAC=0.03m/s．
（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏大（填“大、小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．由歐姆定律公式U=$\frac{U}{R}$可推導出公式R=$\frac{U}{I}$，關于此式正確的理解（　�。�
A．導體的電阻與它兩端電壓成正比
B．導體的電阻與通過它的電流成反比
C．如果導體兩端電壓為零，則導體的電阻也為零
D．導體的電阻可由導體兩端的電壓與通過導體的電流的比值來表示

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有一支刻度均勻、但讀數(shù)不準的溫度計，在冰水混合物中的讀數(shù)為4℃，在標準大氣壓下的沸水中的讀數(shù)為94℃．若某杯液體的實際溫度是60℃，用此溫度計測得該杯液體的溫度是（　�。�
A．60℃B．58℃C．62℃D．61℃

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