如圖所示,是“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
木塊移動(dòng)的距離
木塊移動(dòng)的距離
的大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,需要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,具體的控制方法
把小球放在斜面的同一高度
把小球放在斜面的同一高度

(3)質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示.
鋼球撞擊的速度v/m.s-1木塊滑行的距離s/m81016402490鋼球的質(zhì)量m/g木塊滑行的距離s/m100102002030030
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度v=8cm/s)             
鋼球的質(zhì)量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)
鋼球撞擊的速度v/m.s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:
速度
速度
對(duì)物體的動(dòng)能影響較大,依據(jù)是
質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大
質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大
分析:(1)功是能量轉(zhuǎn)化的量度,對(duì)外做的功多說(shuō)明它具有的能量大,小球動(dòng)能的大小通過(guò)它對(duì)木塊做功的多少來(lái)反映;
(2)在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法分別研究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量的關(guān)系;
(3)分析表一可知?jiǎng)幽艽笮‰S質(zhì)量的變化情況,分析表二可知?jiǎng)幽艽笮‰S速度的變化情況,通過(guò)比較可以判斷質(zhì)量和速度之中誰(shuí)對(duì)動(dòng)能大小影響更大.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)是利用轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察球把木塊推出距離的遠(yuǎn)近判斷球的動(dòng)能大;
(2)球的高度在題中代表了速度的大小,因此要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,必須讓小球從同一高度自由滾下;
(3)由表一可知:質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍;
由表二可知:速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍;
所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時(shí),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大;
故答案為:(1)木塊移動(dòng)的距離;      
(2)把小球放在斜面的同一高度;
(3)速度;質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍,速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大.
點(diǎn)評(píng):(1)用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大。
(2)不同質(zhì)量的物體,在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同,越高自由落下時(shí),到達(dá)地面的速度越大;
(3)分析數(shù)據(jù)時(shí),一定注意不變量,看改變量如何變化,結(jié)論如何變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(dòng)( 。

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如圖所示,是研究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)保持導(dǎo)線(xiàn)a、b不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),靈敏電流計(jì)的指針不動(dòng),這時(shí)導(dǎo)線(xiàn)中
無(wú)
無(wú)
電流.
(2)保持電路閉合,當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)a、b向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向左和向右偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線(xiàn)中的感應(yīng)電流方向與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān).
(3)將U形磁鐵對(duì)調(diào)磁極,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)a、b向左運(yùn)動(dòng)和向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針會(huì)向右和向左編轉(zhuǎn),表明導(dǎo)線(xiàn)中的感應(yīng)電流方向與
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若杠桿在使用前左低右高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)該將平衡螺母向
移.
(2)若圖中每個(gè)鉤碼重1N,每一小格1cm,請(qǐng)你將圖中的數(shù)據(jù)填入下表中:
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
2
(3)實(shí)驗(yàn)最后的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的是研究
 
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;利用“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用原理”工作的有
 

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省經(jīng)貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,是研究電流與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電阻R1由5Ω變?yōu)?0Ω時(shí),為使R1兩端的電壓保持不變,滑片應(yīng)向哪端滑動(dòng)( )

A.向左
B.向右
C.不動(dòng)
D.無(wú)法判斷

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