4．聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調(diào)都相同，我們也能區(qū)分開來，是因為他們發(fā)聲的音色不同的緣故．

分析 物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．

解答 解：我們能判斷出不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音，主要是因為聲音的音色不同．
故答案為：音色．

點評 本題主要考查學(xué)生對聲音三個特征的定義的了解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，當(dāng)滑片P向左移動時，下面說法正確的是（　�。�
A．A、V的示數(shù)均增大B．A、V的示數(shù)均減小C．A減小、V增大D．V減小、A增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．秋天的早晨，小明發(fā)現(xiàn)玻璃窗的內(nèi)側(cè)有一層小水珠，這是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，在這一過程中，水分子間的作用力增大（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖
（1），為了縮短實驗時加熱的時間，你有什么舉措a適當(dāng)減少水的質(zhì)量；b適當(dāng)提高水的初溫．
（2）小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c是水在沸騰前的情況，

（3）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為99℃’說明此時氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象．可知水沸騰時溫度特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，若杠桿左端下沉，可調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂；
（2）如甲圖所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼；
（3）如乙圖所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計的示數(shù)F變大 （選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是拉力F的力臂變小．
（4）如丙圖所示，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)．根據(jù)多次測量的F、L數(shù)據(jù)，畫出如圖丁所示圖線，由圖丙可得出杠桿平衡的條件是F與L成反比，結(jié)合杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.2m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內(nèi)裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子． 
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學(xué)是通過測量水吸收的熱量．間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
物理量測量值
容器中水的質(zhì)量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g20
（2）要完成本實驗，除了圖中的實器材，還必需的測量工具是溫度計 和天平；
（3）某次實驗測得的數(shù)據(jù)如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107 J/kg．
（4）本實驗測出的熱值會比真實值更小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收 （寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小華在常州中天鋼鐵體育館欣賞了一場音樂會后，思考如下問題：
（1）音樂聲是通過空氣傳播到小華耳朵的．
（2）男低音歌唱家放聲演唱時，女高音歌唱家低聲吟唱．男（男/女）歌唱家的響度大，女（男，女）歌唱家的音調(diào)高．
（3）小華能清楚地分辨出提琴聲、吉他聲、二胡聲，原因是音色不同．
（4）小華觀察到樂手在演奏提琴、吉他、二胡等弦樂器時，這些樂器的弦在振動，并且，弦張得越緊，振動頻率越大（大，�。�，發(fā)聲的音調(diào)越高．
（5）小華猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)，于是，她找來一些琴弦，規(guī)格如表所示．
琴弦編號琴弦材料琴弦長度（cm）琴弦橫截面積（mm2）
A鋼300.4
B鋼300.8
C尼龍400.6
D銅500.6
E尼龍50▲
了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號為A和B．
②為了探究發(fā)聲的音調(diào)與弦材料的關(guān)系，應(yīng)選用的琴弦編號為D和E，表格中▲處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)為0.6．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．杠桿平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F1×l1=F2×l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．甲、乙兩車作勻速直線運動，若兩車在相同時間內(nèi)經(jīng)過的路程之比是2：3，則它們的速度之比是2：3；若兩車的速度和時間之比分別是1：2和2：3，則兩車的路程之比是1：3．

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同步練習(xí)冊答案