【題目】液體密度計(jì)常用來(lái)測(cè)定啤酒、牛奶等液體的密度,從而判定其中的含水量.如圖所示是將一支密度計(jì)放入牛奶中的情景.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中密度計(jì)上所標(biāo)的刻度線及刻度值,回答下列問(wèn)題.
(1)該密度計(jì)的測(cè)量范圍是克/厘米3 . 若測(cè)得某品牌牛奶的密度越小,說(shuō)明其中的含水量越(選填“低”或“高”).
(2)一般測(cè)量工具上的刻度是均勻的,但密度計(jì)卻不均勻,觀察其相鄰刻度線之間的間距隨刻度值大小的變化可發(fā)現(xiàn):

【答案】
(1)0.8~1.2;高
(2)密度計(jì)上刻度值越大,相鄰刻度線之間的間距越小
【解析】解:(1)由圖可知,密度計(jì)的測(cè)量范圍為0.8~1.2g/cm3; 牛奶的密度大于水的密度,牛奶的密度越小,說(shuō)明牛奶的密度越接近水的密度,含水量越高;(2)由圖可知,相鄰刻度線之間的間距隨刻度值的變大逐漸變小,所以密度計(jì)上刻度值越大,相鄰刻度線之間的間距越小.
所以答案是:(1)0.8~1.2;高;(2)密度計(jì)上刻度值越大,相鄰刻度線之間的間距越小.
【考點(diǎn)精析】利用物體的浮沉條件及其應(yīng)用對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知物體的浮沉條件:浸沒(méi)在液體中的物體 F。綠 時(shí)上浮,F(xiàn)浮 = G 時(shí)懸浮,F(xiàn)浮 <G 時(shí)下沉.物體浮沉條件的應(yīng)用舉例:(1)輪船(2)潛水艇(3)氣球(4)飛艇、熱氣(5)密度計(jì)(密度計(jì)的刻度是從上到下刻度變大,刻度不均勻,且刻度無(wú)單位.).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,已知燈L、電阻R出現(xiàn)了故障,閉合電鍵S后 ①若發(fā)現(xiàn)燈L發(fā)光,則三個(gè)電表中電表示數(shù)一定等于零的是表;
②若有一個(gè)電表的示數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化,則故障可能是(寫(xiě)出所有可能故障)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2的阻值為15歐.閉合電鍵S后,電流表的示數(shù)為1安,通過(guò)電阻R2的電流為0.4安.求: ①電源電壓U.
②電阻R1的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】薄壁圓柱形容器甲的質(zhì)量為0.4千克,底面積為1×1022 , 容積為3×1033 , 置于水平桌面上,內(nèi)盛0.2米深的水. ①求甲底部受到的水的壓強(qiáng)p
②現(xiàn)將質(zhì)量為3.6千克的物體乙輕放入甲內(nèi),且乙浸沒(méi)在水中.
(a)求甲對(duì)桌面達(dá)到的最大壓強(qiáng)p
(b)當(dāng)甲對(duì)桌面達(dá)到最大壓強(qiáng)時(shí),求乙的最小密度ρ

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究浸沒(méi)在水中的物體對(duì)容器底的壓力與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)利用DIS數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)及若干重力G和密度ρ已知的實(shí)心物體等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們將實(shí)心物體放入盛水的平底容器中(如圖所示),測(cè)出物體對(duì)容器底的壓力F,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.


實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

密度ρ(g/cm3

2.0

2.5

3.0

重力G (N)

4

8

12

4

8

12

3

6

9

壓力F (N)

2.0

4.0

6.0

2.4

4.8

7.2

2.0

4.0

6.0


(ρ﹣ρ):ρ

1:2

3:5

2:3

F:G


(1)分析表一中實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出:當(dāng)物體的重力相同時(shí),浸沒(méi)在水中的物體對(duì)容器底的壓力隨物體密度的增大而增大.
(2)分析表一中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出:
(3)小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析表一中的數(shù)據(jù)有了新發(fā)現(xiàn),他們將經(jīng)計(jì)算得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄在表二中. (a)表二中空缺的數(shù)據(jù)依次為、
(b)按表二中數(shù)據(jù)反映的規(guī)律推理:若浸沒(méi)在水中某實(shí)心物體的密度ρ=4g/cm3 , 重力G=12N,則物體對(duì)容器底的壓力F=N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A,B兩個(gè)相同的薄壁輕質(zhì)柱形容器放在水平地面上,兩容器中分別盛有相同深度的水和酒精.現(xiàn)將甲、乙兩個(gè)完全相同的小球分別輕放入A,B兩容器中,設(shè)甲球放入A容器后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量為△p , 乙球放入B容器后容器B對(duì)地面的壓強(qiáng)增加量為△p . 已知△p=△p , 下列說(shuō)法可能正確的是(
A.若水不溢出,酒精溢出,則甲球漂浮,乙球沉底
B.若水不溢出,酒精溢出,則甲、乙兩球都沉底
C.若水和酒精都溢出,則甲球漂浮,乙球沉底
D.若水和酒精都溢出,則甲、乙兩球都沉底

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“驗(yàn)證原理”實(shí)驗(yàn)的示意圖.通過(guò)(A)與(C)兩圖可以得知物體所受力的大;通過(guò)(B)與(C)兩圖可以得到力的大。搶(shí)驗(yàn)若用漂浮在液面的物塊,(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證上述原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體對(duì)容器底部所受液體壓強(qiáng)變化的影響.首先,他將一個(gè)圓柱體放入足夠深的水槽中,圓柱體浮在水面上,并利用儀器測(cè)得水槽底部所受水的壓強(qiáng),實(shí)驗(yàn)初始狀態(tài)時(shí)水槽底部所受水的壓強(qiáng)為3000.00帕.然后,他在圓柱體上逐個(gè)放上與圓柱體底面積相同的圓板(圓板的厚度與材質(zhì)相同),觀察圓柱體在水中所處的狀態(tài),并記錄下水槽底部所受水的壓強(qiáng).表一、表二為兩位同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 表一

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

所加圓板個(gè)數(shù)

水槽底部所受
水的壓強(qiáng)(帕)

1

1

3015.00

2

2

3030.00

3

3

3045.00

4

4

3060.00

表二

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

所加圓板個(gè)數(shù)

水槽底部所受
水的壓強(qiáng)(帕)

5

5

3071.25

6

6

3078.75

7

7

3086.25

8

8

3093.75

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3與4(或5、6、7與8)中的水槽底部所受水的壓強(qiáng)與所加圓板個(gè)數(shù)的大小關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
②請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中壓強(qiáng)變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一或表二中壓強(qiáng)變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
(b)分析比較表一和表二中壓強(qiáng)變化量的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),已知電阻R1、滑動(dòng)變阻器R2中僅有一個(gè)出現(xiàn)了故障.
(1)電路中的故障可能是
(2)接著,用一個(gè)完好的燈L替換電阻R1 , 閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光,則故障一定是

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