【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R1的阻值為，滑動變阻器R2上標有“2A”字樣，電流表A的示數(shù)為1A。

①求電流表A1的示數(shù)。

②求此時滑動變阻器連入電路的阻值R2。

③移動滑片，在電路安全工作的情況下，電流表A與A2的比值最大為3，求通過移動滑片，電流表A示數(shù)的最大變化量。

【答案】（1）0.6；（2）15；（3）1.7

【解析】

①電流表A1測量的是電阻R1的電流

②R1和滑動變阻器并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點可求此時通過滑變阻器的電流

根據(jù)歐姆定律可求此時滑動變阻器連入電路的阻值

③當變阻器中的電流達到最大值時，此時電流表A的示數(shù)最大

電流表A與A2的比值為3時，根據(jù)并聯(lián)電路特點可知R1電流是R2電流的2倍，R1、R2兩電阻并聯(lián)，故其兩端電壓相等

由上式可得

此時通過滑動變阻器的電流

此時電流表A的示數(shù)最小

由上式可得電流表A示數(shù)的最大變化量

答：①電流表A1的示數(shù)為0.6A；

②此時滑動變阻器連入電路的阻值為；

③電流表A示數(shù)的最大變化量為1.7A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薛和小程同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，提出了如下猜想：

猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；

猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了驗證他們的猜想，老師提供了如下器材：長木板、彈簧測力計、大小和形狀完全相同且?guī)煦^的銅塊和木塊、細線，實驗裝置如圖所示；實驗時用彈簧測力計拉著物塊沿水平向右的方向做勻速直線運動。請你幫他們完成下列內(nèi)容∶

(1)圖甲圖中長木板受到銅塊對它滑動摩擦力的方向為水平______；（選填“向左”或“向右”）

(2)比較圖甲、乙兩圖，可得到的初步結(jié)論是：______________；

(3)①圖乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_________________相同；

②比較圖乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與___________________有關(guān)；

(4)在“探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”時，小程將木塊和銅塊用細線緊緊捆在一起豎著放置在長木板上，如圖丁圖所示，測出滑動摩擦力的大小并與圖丙圖進行比較。他的探究方案中存在的主要問題是：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科利用僅有的一個規(guī)格為“15Ω 1.0A”的滑動變阻器和其他器材來“檢驗歐姆定律”，該變阻器的電阻絲上有一處斷點。實驗電路如圖，電源電壓恒為3V。實驗步驟如下：

①用4Ω的定值電阻進行實驗，連接電路；

②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使定值電阻兩端電壓為2V，讀出電流表的示數(shù)并記錄。斷開開關(guān)，把滑片P移到A端；

③依次用阻值為6Ω、8Ω和12Ω的定值電阻替換原來的電阻，重復步驟②；

(1)小科設(shè)計上述實驗步驟，是要研究通過導體的電流與__________之間的關(guān)系；

(2)小科發(fā)現(xiàn)滑片P向右移動過程中，每次實驗開始時電壓表都沒有示數(shù)，移到某一點（該點記為C）時突然有了示數(shù)。但在完成8Ω電阻的實驗后，再做12Ω電阻的實驗時，當電壓表有示數(shù)后，示數(shù)一直大于2V。分析可得，電阻絲BC的阻值RBC的范圍是__________；

(3)為了完成12Ω電阻實驗，將滑片P移到C點，只要在原來電路的接線柱上再接上根導線，就能繼續(xù)完成實驗。請你在圖中用筆畫線補上這根導線。

（______________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是研究“滑動摩擦力”的實驗。

(1)小金用彈簧秤水平向左拉木塊做勻速直線運動，彈簧秤示數(shù)如圖甲所示。由二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小_____（填“大于”、“小于”、“等于”）彈簧秤示數(shù)。

(2)小王在用同一裝置重做小金的實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧秤示數(shù)不穩(wěn)定，某時刻彈簧秤示數(shù)如圖乙所示。此時木塊受到的滑動摩擦力為_____N。

(3)為解決上述問題，小王對實驗裝置進行了如圖丙的改進。他拉著足夠長的木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧秤示數(shù)，此時木塊受到的滑動摩擦力大小_____（填等于、不等于）彈簧秤示數(shù)。

(4)實驗后，聰明的小鄭認為如果僅比較滑動摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。請你舉出一個不用二力平衡原理比較滑動摩擦力大小的例子：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩個均勻圓柱體放置在水平地面上，如圖所示�，F(xiàn)沿豎直方向切去相同體積，則它們剩余部分對地面的壓強、和壓力 、的關(guān)系是（　　）

A.＜，＜B.＜，＞

C.＞，＜D.＞，＞

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【題目】圖甲是小明在標準大氣壓下“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置：

(1)實驗中，試管內(nèi)冰的形狀應(yīng)為_______（整塊/碎）冰；

(2)實驗中，某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，冰此時的溫度是______℃；

(3)圖丙是小明根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化規(guī)律的圖像，由圖像中從B至C階段中冰所處的狀態(tài)為_______（固態(tài)/液體/固液共存），可知冰在熔化過程中_______（吸收/放出/不吸收也不放出）熱量，溫度不變，內(nèi)能___________（增加/減少/不變）；

(4)由丙圖可知，冰在固態(tài)時的比熱容是_______J/（kg·℃）水的比熱容4.2×103 （J/kg·℃）]；

(5)試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，燒杯中的水沸騰時，試管中的液體______（會/不會）沸騰。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放入空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成。對于這一實驗和現(xiàn)象的分析，正確的是（　�。�

A.霜的形成過程與“冰溜子”的形成過程相同

B.鹽使冰的熔點升高

C.霜形成過程中需要吸收熱量

D.鹽水混合物變咸表明分子在不停地做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通電直導線在磁場中受到磁場的作用力方向可以用左手定則來判斷：伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過掌心，并使四指指向電流的方向，這時拇指所指的方向就是通電導線所受磁場力的方向如左圖在右圖中，一根垂直于紙面的導線P放置在一水平放置條形磁鐵的正上方，若導線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，則導線中電流的方向是垂直紙面______（選填“向外”或“向內(nèi)”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當開關(guān)閉合時，如果將滑動變阻器的滑片向左滑動，下列說法中正確的是（ ）

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 B. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

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