在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過這樣的“斜面”實驗:
(1)如圖所示,讓小車從斜面同一高度滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的重力和
支持
支持
力相平衡,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)不斷減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車運動得越

(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)這個實驗
不能
不能
(填“能”或“不能”)直接驗證牛頓第一定律,因為
不能滿足“物體不受力”的前提條件
不能滿足“物體不受力”的前提條件
分析:(1)物體在水平地面上運動,豎直方向上受到重力和支持力是一對平衡力.
(2)小車受到的阻力越大,小車滑行距離越。蛔枇υ叫,滑行距離越大;
(3)小車在水平面上運動,水平方向上只受摩擦力的作用,摩擦力改變物體的運動狀態(tài),摩擦力越小,速度改變的越慢,如果沒有摩擦,速度不改變,小車將勻速直線運動下去.
(4)實際生活中,不受力的物體是沒有的,所以牛頓第一定律是在現(xiàn)實的實驗基礎(chǔ)上,通過分析、概括、推理得出的.
解答:解:(1)小車在水平面運動時,豎直方向上受到的重力和支持力的作用,這兩個力是一對平衡力,大小相等,相互抵消,相當于小車只受水平方向的摩擦力.
(2)在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的越遠.
(3)若水平面絕對光滑,水平方向上不受摩擦力的作用,小車的運動速度不變,保持勻速直線運動.
(4)牛頓第一定律不能用實驗直接驗證,因為不能滿足“物體不受力”的前提條件.
故答案為:(1)支持力;(2);遠;(3)勻速直線; (4)不能;不能滿足“物體不受力”的前提條件.
點評:本題是一道實驗題,該實驗的目的是探究阻力對物體運動的影響,應(yīng)用了控制變量法,掌握控制變量法的應(yīng)用,是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濟寧)在學(xué)習(xí)運動和力的關(guān)系時,小明和小華提出下面的觀點.請你利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗,說明他們的觀點是不正確的.
(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑模?BR>(2)簡述實驗方法及實驗現(xiàn)象:

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”的過程中,小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,使小車進入水平面時的
速度
速度
相同.觀察實驗現(xiàn)象可以得出:平面越光滑,小車受到阻力越小,運動的距離越
.那么進一步推理,假如小車受到的阻力為零,它將會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖,在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過這樣的“斜面”實驗:
(1)每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度.
(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的越

(3)進一步推理可知,若水平面絕對光滑,則小車會在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時,我們曾追隨物理學(xué)家的足跡,設(shè)計過這樣的實驗:

(1)如圖所示,讓小車從斜面滑下后沿水平面運動,是為了使小車在水平面運動時,豎直方向上受到的重力和支持力相
平衡
平衡
,相當于小車只受水平方向上的摩擦力.
(2)每次都讓小車從同一斜面的同一高度位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時具有相同的
初速度
初速度

(3)比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠
水平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,小車運動的距離越遠

(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進一步推理,可以得到:運動物體不受外力是,它將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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