【題目】物理學(xué)中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法是( )
A.比較時(shí)間的長(zhǎng)短
B.比較路程的大小
C.相同時(shí)間比路程
D.運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),速度越快
【答案】C
【解析】解答:由速度公式 可知,比較物體快慢有兩種辦法:路程相同比較時(shí)間長(zhǎng)短;時(shí)間相同比較路程大。
比較時(shí)間的長(zhǎng)短,因路程大小不確定,所以無(wú)法判定,選項(xiàng)A不符合題意;
比較路程大小,因時(shí)間長(zhǎng)短不確定,所以無(wú)法判定,選項(xiàng)B不符合題意;
時(shí)間相同時(shí),通過(guò)的路程越長(zhǎng),速度越快,選項(xiàng)C正確,符合題意;
物體運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng),不一定速度就快,還要考慮時(shí)間的長(zhǎng)短,選項(xiàng)D錯(cuò)誤,不合題意;
故選C。
分析:比較物體運(yùn)動(dòng)快慢可以用控制變量。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了運(yùn)動(dòng)快慢的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是某護(hù)城河上的一座吊橋.設(shè)吊橋的重力對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)1 , 繩子拉吊橋的力為F,拉力F對(duì)轉(zhuǎn)軸O的力臂為L(zhǎng)2 , 如果繩重、摩擦及風(fēng)的阻力不計(jì),那么在守橋士兵將吊橋由水平位置緩慢拉至圖中虛線豎直位置的過(guò)程中,L1 , L2 , F。(填“增大”、“不變”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重力忽略不計(jì)的彈簧,上端固定在天花板上,下端懸掛一個(gè)小球,處于靜止?fàn)顟B(tài),下列幾對(duì)力中屬于相互作用力的是( )
A.天花板對(duì)彈簧的拉力和球?qū)椈傻睦?/span>
B.彈簧對(duì)球的拉力和球受到的重力
C.球?qū)椈傻睦蛷椈蓪?duì)球的拉力
D.球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】早晨,往往能在草葉上看見晶瑩的露水珠兒,它是通過(guò)下列哪種物態(tài)變化形成的()
A. 熔化 B. 液化 C. 凝華 D. 蒸發(fā)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖所示,由圖像可知( )
A.兩物體在0~10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
B.兩物體在15~20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng),且v甲<v乙
C.兩物體在15s末相遇,且0~15s內(nèi)通過(guò)的路程相等
D.兩物體在20s末相遇,且0~20s內(nèi)通過(guò)的路程相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于浮力的說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是
A. 將一石塊拋入水中,石塊在下沉過(guò)程中不受浮力
B. 在水中上升的木塊受到浮力
C. 在海邊游泳的人受到海水對(duì)他產(chǎn)生的浮力
D. 在空中上升的氫氣球受到空氣對(duì)它的浮力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)中常用到爆破技術(shù),在一次山石的爆破中,用了一條長(zhǎng)96cm的導(dǎo)火線來(lái)引爆裝在鉆孔里的炸藥.已知,導(dǎo)火線的燃燒速度是0.8cm/s,假若爆破者將導(dǎo)火線點(diǎn)著后,迅速以5m/s的速度跑開。問(wèn):
(1)從點(diǎn)燃導(dǎo)火線到爆破需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)他能不能在爆破前跑到750m遠(yuǎn)的安全區(qū)?
(3)若能,說(shuō)明理由,若不能請(qǐng)算他要在爆破前到達(dá)安全區(qū),則跑步速度至少為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】理想實(shí)驗(yàn)是物理發(fā)展過(guò)程中的一種重要的研究方法,伽利略曾設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中兩個(gè)斜面底部均用一小段光滑圓弧連接),下列是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論
A.如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度
B.減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這斜面上仍然能達(dá)到原來(lái)的高度
C.繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面
(1)在上述A、B、C、D四個(gè)步驟中,屬于可靠性事實(shí)的有 , 屬于理想化推論的有;
(2)上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按照正確的順序排列是;
(3)該理想實(shí)驗(yàn)(填“是”或“否”)直接證明了牛頓第一定律。
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