【題目】電阻絲剪掉十分之一后，接入原來電路，則在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為（ ）
A.10：9
B.1：10
C.10：1
D.9：10

【答案】A
【解析】解：電阻絲剪掉 后，電阻變?yōu)樵瓉淼? ，即現(xiàn)在電爐絲和原來的電爐絲的電阻關(guān)系：

R現(xiàn)在：R原來= R：R=9：10，

因電流通過電爐絲做功消耗電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，且電源的電壓不變，

所以，由Q=W= 可知，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比：

Q現(xiàn)在：Q原來= ： =R原來：R現(xiàn)在=10：9．

所以答案是：A．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解焦耳定律的計(jì)算公式及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒．）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的器材研究以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①比較不同燃料的熱值②比較不同物質(zhì)的 比熱容.

（1）完成實(shí)驗(yàn)①時(shí)，燃料 c 和燃料 d 質(zhì)量、液體 a 和液體 b 質(zhì)量；
（2）完成實(shí)驗(yàn)②時(shí)，燃料 c 和燃料 d 種類、液體 a 和液體 b 種類.
（3）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)時(shí)可以用“加熱時(shí)間相同，比較升高溫度”的是實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn) 過程中可用“升高的溫度來比較吸收的熱量”的是實(shí)驗(yàn)；（本題選填①或②）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出后，用其他物理量的比值來描述該物理量的概念的是
A.只有熱值
B.只用比熱容
C.熱值和比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：

時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度T/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99


（1）小明觀察到同學(xué)們測(cè)水溫的操作圖有如圖1所示四種，你認(rèn)為正確的是
（2）圖3中所示的溫度是℃
（3）觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖2中a、b所示，則圖中是水在沸騰前的情況，圖中是水在沸騰時(shí)的情況（選填“a”或“b”）
（4）小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示；從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度是℃．實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有差異，其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）請(qǐng)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖4中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電視機(jī)、收音機(jī)、復(fù)讀機(jī)上的“音量Volume“旋鈕，能夠控制聲音的響度，它實(shí)質(zhì)是一個(gè) ， 如圖是一種可以改變收音機(jī)音量大小的電路元件結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、c是固定的銅片，d是一段弧形電阻，e是一端連接在b上、另一端可在d上滑動(dòng)的銅片．為了使滑片e順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)音量增大（通過該元件的電流增大），應(yīng)該將該元件的銅片b和銅片接入電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在比較不同物體吸熱情況的實(shí)驗(yàn)中，我們選用食用油和水作比較，如圖甲所示：

（1）實(shí)驗(yàn)中所需要的測(cè)量工具有溫度計(jì)和 。
（2）為了保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，在選擇不同物體時(shí)，應(yīng)該控制不同物體的相同，為了減少由于溫差不同而造成熱量散失不同，所以應(yīng)該控制兩種物質(zhì)的相同。
（3）實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱的多少是通過來衡量。
（4）將實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)描繪在乙圖坐標(biāo)軸中，由乙圖可知：的比熱容更大.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3 ， 電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2 ， 那么下列關(guān)系正確的是：（ ）

A.U2=U1+U3 ， I1=I2
B.U2=U1=U3 ， I1=I2
C.U1+U2=U3 ， I1<I2
D.U2=U1+U3 ， I1>I2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷．用試電筆測(cè)試燈頭的兩端C、D，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使試電筆的氖管發(fā)光，再用試電筆測(cè)試B處氖管不發(fā)光．若電路中只有一處故障，則（ ）

A.AC段某處斷路
B.BD段某處斷路
C.電燈L斷路
D.電燈L短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小敏常用的一個(gè)插線板．他在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)：插線板上的開關(guān)斷開時(shí)指示燈不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓；而在開關(guān)閉合時(shí)指示燈發(fā)光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞了，開關(guān)閉合時(shí)插孔也能提供工作電壓．

（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，你認(rèn)為插線板的指示燈和開關(guān)的連接方式是 ．
（2）請(qǐng)你在圖乙中已有連線的基礎(chǔ)上畫出插線板開關(guān)、指示燈和插孔與電源線的連接方式．（ 圖乙中三根導(dǎo)線自上而下分別是火線、零線和地線 ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系，其結(jié)論是： .
（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟的關(guān)系.

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