17.用絲綢與玻璃棒摩擦,由于絲綢(填“玻璃”或“絲綢”)原子核對(duì)電子束縛力較強(qiáng),所以電子的轉(zhuǎn)移情況是從玻璃棒 到絲綢.

分析 摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同,束縛電子能力強(qiáng)的物體容易從束縛電子能力弱的物體上得到電子.物體失去電子帶正電,得到電子帶負(fù)電,正負(fù)電荷電荷量相等.

解答 解:人們規(guī)定,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶負(fù)電;
摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同,束縛電子能力強(qiáng)的物體容易得到電子,束縛電子能力弱的物體容易失去電子;
所以,用絲綢與玻璃棒摩擦,由于絲綢原子核對(duì)電子束縛力較強(qiáng),電子的轉(zhuǎn)移情況是從玻璃棒到絲綢,玻璃棒由于失去電子而帶正電.
故答案為:絲綢;玻璃棒;絲綢.

點(diǎn)評(píng) 記住正負(fù)電荷的規(guī)定:絲綢摩擦這的玻璃棒帶正電,毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶電.摩擦起電時(shí)電子之所以發(fā)生轉(zhuǎn)移是不同的物質(zhì)對(duì)電子束縛能力不同,束縛電子能力強(qiáng)的物體容易束縛電子能力弱的物體上得到電子.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從物質(zhì)的物理屬性角度加以分析,教室窗戶要用玻璃的原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.玻璃的透光性強(qiáng),不影響視線和采光
B.玻璃硬度較大,不易變形,美觀
C.保溫考慮,能量高的光波較短,反之較長(zhǎng),而玻璃有個(gè)特性,就是容易透過(guò)短波而不容易透過(guò)長(zhǎng)波,所以太陽(yáng)的能量容易進(jìn)入教室,而我們的能量不容易散失(我們自身發(fā)出的波已經(jīng)是紅外線了),這在冬天比較明顯
D.玻璃是導(dǎo)體

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8.按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙中的各個(gè)元件連接起來(lái)(用筆畫線表示導(dǎo)線).

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5.串聯(lián)電路兩端電壓和它各部分電路的電壓關(guān)系串聯(lián)兩端總電壓等于各部分電路兩端電壓之和:并聯(lián)電路兩端電壓和它各部分電路的電壓關(guān)系并聯(lián)電路中各并聯(lián)支路的電壓相等.

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12.某同學(xué)用如圖裝置測(cè)酒精的熱值.加熱前酒精燈的質(zhì)量為m1,加熱一段時(shí)間后變?yōu)閙2;燒杯中水的質(zhì)量為M,水的初溫t1,末溫t2,水的比熱容用c表示.用以上符號(hào)表達(dá)該同學(xué)測(cè)酒精熱值的計(jì)算式:q=$\frac{cM({t}_{2}-{t}_{1})}{{m}_{1}-{m}_{2}}$.該同學(xué)測(cè)算發(fā)現(xiàn),測(cè)量值比課本中的“標(biāo)準(zhǔn)值”偏小(選填“偏大”或“偏小”.)

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2.將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的一端,讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端,你會(huì)聽到兩次響聲,首先聽到的應(yīng)該是由鐵管傳來(lái)的聲音,這是因?yàn)楣腆w傳聲的速度比氣體快.如果是一段長(zhǎng)自來(lái)水管,并照上面的做法去做.那么,請(qǐng)你猜想一下會(huì)聽到幾次響聲:三次.

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9.節(jié)日里的煙火(俗稱彩珠筒)絢麗多彩,特別受到小朋友的青睞,若彩珠簡(jiǎn)里裝有黑火藥,當(dāng)它被點(diǎn)燃爆發(fā)后有90%的能量對(duì)彩珠做功,能將質(zhì)量為18g的彩珠送上100米高的天空,求火藥的質(zhì)量(火藥的熱值為8.0×107J/kg)

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5.用伏安法測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,電路圖如圖甲所示

(1)根據(jù)電路圖完成圖乙中實(shí)物連接;
(2)如圖丙所示,小燈泡正常工作時(shí)電流表的讀數(shù)為0.3 A,此時(shí)小燈泡的電阻為8.3Ω(保留1位小數(shù));
(3)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的U-I關(guān)系圖象(如圖。,發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).說(shuō)明燈泡的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)若將這樣的兩個(gè)小燈泡串聯(lián)后接在電壓為1V的電源兩端,則此時(shí)兩個(gè)小燈泡的總電阻為10Ω.
(5)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖A所示電路(R為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路;
B. 閉合S讀出電流表的示數(shù)為I1
C.S斷開時(shí),讀出電流表示數(shù)記錄為I2
表達(dá)式:Rx=$\frac{{I}_{2}R}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用已知物理量和測(cè)量出的物理量的符號(hào)表示)
(6)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖B所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她能不能測(cè)出Rx的阻值?答:不能(填“能”或“不能”).因?yàn)殚_關(guān)S從1轉(zhuǎn)換到2(或2換到1),電壓表的正、負(fù)接線柱接反了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.將一個(gè)石塊吊在彈簧測(cè)力計(jì)下,輕輕放入水中,則石塊受到的浮力大小將(  )
A.逐漸增大B.逐漸減小C.保持不變D.先增大后不變

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