【題目】如圖所示,隨著現(xiàn)代工業(yè)建設、交通運輸、城鎮(zhèn) 建設的發(fā)展.噪聲污染日益嚴重,治理噪聲成為現(xiàn)代生活 環(huán)境管理的重要工作。

1)街頭設置禁鳴標志牌,是在 _________控制噪聲。包 括改進聲源的結構,采取____________、隔振等技術和加裝_________等。

2)道路兩旁種植行道樹,是在__________控制噪聲。包括隔聲、________ _____________等。

3)佩戴耳塞、耳罩和頭盔,是在 ___________ 減弱噪聲。

4以聲消聲技術是使一個聲源產(chǎn)生的聲波的密部,與另一個聲源發(fā)出聲波的" _____________恰好相遇,相互抵消。

【答案】聲源處 減振 消聲器 傳播途中 吸聲 消聲 人耳處 疏部

【解析】

減弱噪聲的途徑有三種:在聲源處減弱噪聲;阻斷噪聲的傳播;在人耳處減弱噪聲;

[1]“禁鳴路段 自覺遵守”等禁鳴標志牌,是為了控制噪音在聲源的產(chǎn)生;

[2][3]改進聲源的結構,采取減振、隔振等技術和加裝消聲器等,都是為了控制噪音的產(chǎn)生;

[4]道路兩旁種植行道樹,是為了控制聲音的傳播,即從傳播過程中減弱噪聲;

[5][6]為了控制聲音的傳播,采取的大量栽種樹木花草的措施,可以起到隔聲、吸聲和消聲等效果。

[7]佩戴耳塞、耳罩和頭盔,是為了在人耳處減弱噪聲;

[8]聲波是縱波,科學研究發(fā)現(xiàn),空氣中的聲波由近處向遠處傳播。當兩列頻率相近的聲波相遇時,如果其中一列聲波的“密部”與另一列聲波的“疏部”恰好相遇,它們就會相互抵消,在這些位置幾乎聽不到聲音。根據(jù)這個原理,科學家開發(fā)出一種消聲器,即“以聲消聲”技術。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了比較A、B兩種液體比熱容的大小,某實驗小組做了如圖甲所示的實驗,在兩個相同的試管中,分別裝入AB兩種液體,將兩個試管放入盛有水的同一燒杯中,用酒精燈加熱.按要求回答下列問題:

1)加熱相同的時間,是為了使A、B液體吸收的熱量_____(選填相同不相同).

2)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫出AB液體的溫度隨加熱時間變化的圖象如圖乙所示,這表明液體_____(選填“A”“B”)的比熱容較大.

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【題目】如圖所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小慧采用壓強計進行探究:

1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_____(選填“較大”或“較小”)。小慧把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該______。

2)小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的______相同。

3)小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強___________。

4)小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差__________(選填“不變”或“變化”)。表明在相同條件下,液體內部向各個方向的壓強__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在部分公交車后門兩側的扶手上,各裝有一個按鈕開關,想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的電鈴都會發(fā)聲,提醒司機有乘客需要下車.如圖所示的四個電路中符合設計要求的是

A. B. C. D.

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【題目】小明利用如圖所示的電路“探究串、并聯(lián)電路中電流的關系“.

(1)探究串聯(lián)電路中電流的關系.

①用筆畫線代替導線將開關S3連入電路中________.(要求:只閉合開關S3后,R1、R2以及電流表串聯(lián);導線不許交叉)

②小明將S3閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表均無示數(shù).于是他用一只電壓表對電路故障(電路中只有一處故障)進行了檢測,將電壓表接在R1兩端時,電壓表與電流表均無示數(shù);接在R2兩端時,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù).電路中的故障是________.小明排除故障后繼續(xù)實驗,讀出了電路中各電流表的示數(shù),得到了串聯(lián)電路中電流的關系是:串聯(lián)電路中各處電流相等.

(2)完成上述實驗后,小明繼續(xù)探究并聯(lián)電路中電流的關系.

①各開關的連接情況是________(填寫各開關斷開或閉合).

②分析實驗中各電流表的讀數(shù)(如圖所示),可知并聯(lián)電路中電流的關系是________:.

③電阻R1:R2=________

(3)為了驗證結論的普遍性,你可以采用的方法是:________

(拓展)在電源電壓不變的情況下,小明兩次實驗中電路消耗的最大功率與最小功率之比P最大:P最小=________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將播放著音樂的手機,用細線懸掛在廣口瓶中, 用抽氣機通過密封瓶塞上的氣道向外抽氣。

1)產(chǎn)生樂音的聲源是__________,音樂聲通過___________傳進人的耳朵引起聽覺。

2)隨著廣口瓶內的空氣被抽出,聽到的音樂聲音逐漸___________,打開進氣門,讓空氣重新慢慢進入廣口瓶中,聽到的音樂聲逐漸__________。

3)無論如何抽氣,總能聽到手機播放音樂的聲音,其原因,一是抽氣機不能將廣口 瓶里的空氣全部抽出,形成完全________;二是聲音__________ (選填可以不可以)通過懸線、瓶塞(固體)傳播。

4)假設忽略懸線對聲音的傳播、廣口瓶內的空氣被全部抽出,手機產(chǎn)生的音樂聲便__________ (選填仍會不會)被聽到,說明聲音________中傳播。

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【題目】閱讀短文,回答文后的問題

汽車發(fā)動機

發(fā)動機是汽車的動力源。汽油機以汽油為燃料,使活塞在氣缸中往復運動,一個工作循環(huán)經(jīng)歷進氣、壓縮、做功和排氣四個沖程,汽油機的性能和汽缸排量有關。汽缸排量指活塞一個沖程中活塞在氣缸內通過的容積,它取決于活塞的面積和活塞上下運動的距離(沖程長度)。如果發(fā)動機有若干個氣缸,所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動機排量,實際汽車往往采用多缸發(fā)動機。

如圖所示發(fā)動機有4個汽缸(圖中標注1、2、3、4),通過連桿把4個汽缸的活塞連在一根曲軸上。各個汽缸的做功過程錯開,在飛輪轉動的每半周里,都有一根汽缸在做功,其他三個汽缸分別在吸氣、壓縮和排氣沖程。

(1)汽油機工作時將燃料燃燒的內能轉化為_____能。

(2)已知汽油的熱值為4×107J/kg,如果該發(fā)動機消耗2kg的汽油,且這些汽油充分燃燒,應放出的熱量為_____J

(3)四缸發(fā)動機中1號汽缸在做功沖程中,4號汽缸所處的沖程是_____

A.吸氣 B.壓縮 C.做功 D.排氣

(4)設該發(fā)動機功沖程燃氣對活塞的平均壓強是p0,發(fā)動機排量為V,則發(fā)動機轉速為2400r/min時該轎車的輸出功率P與發(fā)動機排量為V的關系式為P=_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在測量滑輪組機被效率的實驗中,所用裝置如圖a,b,c所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如表:

實驗次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距離s/m

機械效率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量______拉動彈簧測力計,且在拉動過程中讀數(shù);

2)第1次實驗測得的機械效率為______

3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用______圖做的:(選填“a”、 “b”或“c”)

4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小代用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關系”,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個。

(1)小代閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),經(jīng)檢查是由于某根導線斷了造成的。他又利用圖乙的電路對圖甲進行故障檢測。若檢驗燈發(fā)光說明被檢測導線___________(選填“斷了”或沒斷”)

(2)更換導線后小代將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應的幾組電表示數(shù),此過程小代實際探究的問題是電流與_____________的關系;

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析,可推測,他選用的是本題中規(guī)格為“____________”的滑動變阻器;

(4)用以上數(shù)據(jù)小代分析得出了電流與電阻的關系。請你幫小代寫出分析過程:_________________。

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