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【題目】世界上最小的鳥是蜂鳥，最大的鳥是鴕鳥。若一只蜂鳥所受的重力是0.0196 N，一只鴕鳥的質量為150 kg。問：（g＝9.8 N/kg）

（1）一只蜂鳥的質量是多少？

（2）一只鴕鳥受到的重力是多少？

（3）多少只蜂鳥受到的重力與一只鴕鳥受到的重力相當？

【答案】（1）2 g�。�2）1470 N�。�3）7.5×104只

【解析】

根據G＝mg的變形式m＝Gg求出蜂鳥的質量；接下來根據G＝mg求出鴕鳥的重力，據此解答。

（1）由G＝mg得蜂鳥的質量：m蜂＝＝2×10-3kg＝2g；（2）鴕鳥受的重力：G鴕＝m鴕g＝150kg×9.8N/kg＝1470N;（3）一只鴕鳥受到的重力相當于蜂鳥的數量為：n＝7.5×104只

答：蜂鳥的質量為2g；鴕鳥的重力為1470N；7.5×104只蜂鳥受到的重力與一只鴕鳥受到的重力相當

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓恒為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，正常發(fā)光時燈絲電阻約為10 Ω，所用滑動變阻器的最大阻值為40 Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接______________；

(2)同學們進行試觸時，發(fā)現小燈泡不發(fā)光，電流表無示數，電壓表有示數，則電路中發(fā)生的故障可能是____________(填“小燈泡斷路”“小燈泡短路”或“滑動變阻器斷路”)；

(3)某次實驗中，同學們看到電壓表示數為1.8 V，要使燈泡L正常發(fā)光應向________(填“A”或“B”)端移動滑片，同時視線應注意觀察________(填“電流表”或“電壓表”)示數，當燈正常發(fā)光時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________ W；

(4)某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數始終保持2 V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于________ Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用如圖甲所示電路對一只標有“0.8A”字樣的小燈泡L進行了測試，電源電壓恒為9V，電阻箱R0的阻值可在0﹣9999Ω之間調節(jié)，根據所測數據作出了燈絲的I﹣U圖象（如圖乙所示），根據圖象可知小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω；如果將電阻箱R0的阻值調為10Ω，通電10s電流通過R0所做的功為 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實例中，為了增大摩擦的是（　�。�

A. 旱冰鞋裝有輪子

B. 給車軸加潤滑油

C. 輪胎繞上防滑鏈

D. 軸承中安裝鋼珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學要測量額定電壓為2.5V、小燈泡的電功率：

（1）連接的不完整實物電路如圖（甲）所示．請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接____（滑動變阻器的滑片向左移動時，燈泡變暗）．

（2）檢查電路連接無誤，閉合開關后，燈泡不亮，電壓表有示數且接近電源電壓，電流表的指針幾乎不動，產生這一現象的原因可能是________．

（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為________V．

（4）移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是________W．觀察圖丙所示的I﹣U圖象不是直線的原因是________

（5）若想接著探究電流與電壓的關系，需要補充的實驗器材是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新型電飯鍋采用“聰明火”技術，智能化地控制食物在不同時間段的溫度，以得到最佳的營養(yǎng)和口感，其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲，S、S1都閉合時為加熱燒煮狀態(tài)，S閉合、S1斷開時為保溫燜飯狀態(tài)。煮飯時，把電飯鍋接入220V電路中，在電飯鍋工作的30min內，電路中總電流隨時間變化的圖像如圖乙所示.求：

（1）S和S1都閉合時電飯鍋的電功率；

（2）電熱絲R2的阻值；

（3）這30min內電飯鍋產生的熱量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，電源電壓不變.當只閉合S1時，電壓表示數為3V，電流表示數為0.2A.則：1min內電路消耗的電能為 J。若把兩表的位置互換后，閉合S1、S2，電流表的示數為0.5A，此時R2消耗的電功率為 W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖所示，這是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．

（1）根據圖中情景可以判斷以下說法正確的是 .

A．①是假設,②③是實驗事實,④是實驗推論

B．①②③④都是實驗事實

C．①②是實驗事實，③④是實驗推論

D．①②③是實驗事實，④是實驗推論

（2）每次都讓小車從斜面上 由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置.可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 ；若小車所受的阻力為零，它將 .

（3）當小車在木板上運動的過程中，共受到 個力的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻到。進而他提出兩個猜想：①物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與支撐面積大小有關。

為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的圓柱體的底部、中部和頂部，其重心位置如圖甲所示，然后小心地推翻圓柱體，觀察圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ（如圖乙）并記錄在下表中。

在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)。于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖丙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大。

⑴圓柱體剛好翻倒時轉過的角度θ越小，反映圓柱體的穩(wěn)度越_________（選填“大”或“小”）。

⑵分析表中的信息可知：物體的重心越__________，其穩(wěn)度越大。

⑶丙圖所示實驗表明穩(wěn)度與_________________有關。

⑷依據以上結論：卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在________層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒；乘車時，兩腳___________（選填“分開”或“靠攏”）站得更穩(wěn)。

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