18．英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
如圖所示是測(cè)大氣壓值的實(shí)驗(yàn)，記錄剛剛拉脫時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，用刻度尺測(cè)出吸盤直徑記作D，寫出此時(shí)大氣壓表達(dá)式：p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$．

分析 （1）了解牛頓第一定律的得出過程可直接做出解答；
（2）在圖中測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了p=$\frac{F}{S}$，再結(jié)合對(duì)F與S的測(cè)量可推導(dǎo)得出大氣壓的表達(dá)式．

解答 解：（1）物理學(xué)史上，英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）用刻度尺測(cè)出吸盤直徑，記作D，則面積S=π$（\frac{D}{2}）$2=$\frac{π{D}^{2}}{4}$，
將拉力F與吸盤的面積代入公式p=$\frac{F}{S}$=$\frac{F}{\frac{π{D}^{2}}{4}}$=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$；
故答案為：牛頓； $\frac{4F}{π{D}^{2}}$．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)牛頓第一定律得出過程的了解，以及對(duì)大氣壓測(cè)量方法的掌握，屬力學(xué)中的重要內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．秒表是測(cè)量的基本工具，如圖所示的秒表，大表盤一周量度的 時(shí)間是30s，分度值是0.5s；小表盤一周量度的時(shí)間是15min，分度值是0.5min；該表此時(shí)所示的時(shí)間為2min41.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整；
（2）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開；
（3）閉合開關(guān)前，變阻器的滑片P應(yīng)位于A（A/B）端；
（4）小明閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示為2.2V，則此時(shí)燈泡消耗的實(shí)際功率＜（＞/＜/=）額定功率．
（5）小明繼續(xù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成I-U圖象（圖丙），根據(jù)圖象，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）進(jìn)一步分析圖象可知，隨著燈泡兩端電壓的增大，燈絲電阻逐漸增大（增大/減小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．馬航客機(jī)失聯(lián)，牽動(dòng)著無數(shù)中國人的心，裝備有預(yù)定位聲吶系統(tǒng)的海底無人潛航器“藍(lán)鰭金槍魚”進(jìn)行水下搜尋失聯(lián)殘骸，潛水深度約為4500米，此時(shí)它受到的壓強(qiáng)為4.5×107Pa；它的體積約為0.8m3，水下作業(yè)時(shí)受到的浮力為8×103N．（ρ海水密度=1×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目，動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感，他常把動(dòng)物的行為和軍事、交通工具進(jìn)行類比．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來--飛機(jī)
B．駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?-履帶式坦克
C．魚通過改變魚鰾內(nèi)的空氣量在水中自由沉浮---潛水艇
D．壁虎腳掌上有許多“吸盤”，使其在墻壁上爬行也不會(huì)掉下來--吸盤掛衣鉤

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．學(xué)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（一）小嚴(yán)選擇如圖甲所示的探究器材，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．

（1）探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時(shí)，左右兩邊液體應(yīng)滿足要求：深度相同，密度不同的液體．
（2）探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí)，小蕓同學(xué)在A，B兩側(cè)倒入深度不同的水后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如乙圖所示．由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：在液體密度相同時(shí)，液體深度越深，液體壓強(qiáng)越大．
（3）實(shí)驗(yàn)中在A、B兩側(cè)分別倒入水和鹽水，當(dāng)橡皮膜相平時(shí)，兩側(cè)深度為12cm、10cm，則鹽水的密度為1.2g/cm3．
（二）如圖丙所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水，小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化較�。ㄟx填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)丙圖（1）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖丙（1）燒杯中盛的是酒精．你認(rèn)為他的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”），理由：因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．通過兩年的物理學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多物理知識(shí)，還知道了很多物理學(xué)家及他們對(duì)物理做出的貢獻(xiàn)．如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電與磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，開辟了人類的電氣化時(shí)代．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度靜止滑下，這樣做的目的是讓小車具有相同的初速度；小車能在水平面上滑行一段距離是由于小車具有慣性的原因．
（2）下表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)；
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小大較大較小
小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7
（3）想象如果圖中所示是一絕對(duì)光滑板，且空氣阻力為零，則小車的運(yùn)動(dòng)情況為：做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．炸元宵用油可以把元宵炸的焦黃甚至炸糊，煮元宵用水，不會(huì)把元宵煮糊．這種現(xiàn)象告訴我們不同的烹調(diào)手段對(duì)食物提供各自所需的溫度（填“熱量”或“溫度”）．而之所以能夠做到這一點(diǎn)是因?yàn)橛秃退姆悬c(diǎn)不同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案