【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像,完成下面各題:

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ________

(2)分析比較甲、丙兩圖,又可以得出怎樣的結(jié)論? _______

(3)通過實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是________ (選填正立倒立”)的實(shí)像,說明小孔成像的原理是________。

(4)樹蔭下的圓形光斑就是________通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

【答案】 小孔成像(的形狀)與小孔的形狀無關(guān) 小孔成像(的形狀)與物體的形狀有關(guān) 倒立 光的直線傳播 太陽

【解析】(1)在甲圖和乙圖中不同的是孔的形狀,但所成的像相同.故小孔成像(的形狀)與小孔的形狀無關(guān)。

(2)在甲圖和丙圖中物體的形狀不同,小孔的形狀相同,所成的像形狀不同.故小孔成像(的形狀)與物體的形狀有關(guān)。

(3)觀察三次成像可知:所成的像是倒立的,說明小孔成像的原理是光沿直線傳播。

(4)樹蔭下的圓形光斑就是太陽的像,是太陽通過樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有五位同學(xué),使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本長度.五次測量記錄數(shù)據(jù)分別是:L1=1.88dm,L2=1.87dm,L3=1.86dm,L4=1.78dm,L5=1.882dm.

(1)這把刻度尺的分度值是 ________ ;

(2)其中一位同學(xué)測量結(jié)果錯誤的是 ________;

(3)一位同學(xué)測量結(jié)果不合理的是 ________。

(4)這本作業(yè)本的長度是 ________

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【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖所示是研究電和磁關(guān)系的兩個實(shí)驗(yàn)裝置.下列判斷中正確的是(
A.甲圖是電動機(jī)的原理圖
B.乙圖是發(fā)電機(jī)的原理圖
C.在甲圖中,閉合開關(guān)時,導(dǎo)體ab會上下運(yùn)動
D.在乙圖中,導(dǎo)體ab左右運(yùn)動時,電路中有感應(yīng)電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家的電飯鍋銘牌上標(biāo)有“220V 1000W”的字樣.他想知道電飯鍋的加熱效率,于是他在電飯鍋內(nèi)倒入體積為2L、溫度為20℃的水,把這些水加熱到80℃,電飯鍋正常工作了10min,這個過程中:[水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)]
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電飯鍋消耗了多少電能?
(3)電飯鍋的加熱效率是多少?

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【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點(diǎn)到c點(diǎn)的過程中(不計空氣阻力),下列說法正確的是(
A.“套圈”由a到b過程中,動能逐漸增大
B.“套圈”在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能
C.“套圈”由b到c過程中,機(jī)械能逐漸變小
D.“套圈”由a到b再到c過程中,重力勢能先變大后變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國未來的航母將采用自行研制的電磁彈射器,如圖所示.電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接,并處于強(qiáng)磁場中,當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時,即可受到強(qiáng)大的推力.實(shí)驗(yàn)中,與電磁彈射器工作原理一致的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】夏天,公園內(nèi)的草坪都要定期使用如圖所示的草坪修剪機(jī)進(jìn)行修剪,它底盤刀具的動力靠汽油機(jī)提供.修剪機(jī)總重為200N,四個輪子與地面的接觸面積為20cm2 , 修剪機(jī)正常工作時,刀具每秒鐘通過的距離為23m,勻速運(yùn)動時受到的平均阻力為20N,在一次修剪過程中,所用時間為5000s,耗油0.2kg(q汽油=4.6×107J/kg),求:
(1)使用前修剪機(jī)靜止時對水平地面的壓強(qiáng);
(2)修剪機(jī)克服阻力做功的功率;
(3)汽油機(jī)的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件:

1如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 、 填序號的琴弦。

2如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 、 填序號的琴弦。

3如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為 填序號的琴弦。

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