1．烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽，為什么？

分析 要解答本題需掌握：水的比熱容大，在吸收和放出相同熱量，溫度變化�。�

解答 答：水的比熱容較大，同樣質(zhì)量的沙子，同樣受熱的情況下，吸收相同熱量，水的溫度變化比沙�。虼�，在受太陽照射條件相同時，海水比沙灘的溫度低，所以烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，海水卻非常涼爽．

點評 本題主要考查學(xué)生對水的比熱容大在生活中的應(yīng)用的了解，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．瑞瑞家買了一個家用電吹風(fēng)，如圖甲所示，簡化電路如圖乙所示，主要參數(shù)如表格所示，則（不考慮溫度對電阻的影響）：
熱風(fēng)溫度45℃～75℃
額定功率熱風(fēng)1210W
冷風(fēng)110W
額定電壓220V
質(zhì)量0.66kg
（1）吹風(fēng)機正常工作時通過電動機的電流是多少？
（2）電熱絲正常工作時的電阻多大？
（3）電吹風(fēng)在熱風(fēng)擋正常工作lmin消耗的電能是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．隨著世界經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，世界“能源危機”日益突出，充分利用和開發(fā)新能源，已成為世界各國共同關(guān)注的問題，而開發(fā)和利用太陽能成為目前的重要措施之一．

（1）小明家的太陽能熱水器的采光面積是2.1m2．若我市向陽的地方每平方米的面積1h得到的太陽輻射能平均為3×106J，每天接收太陽能的時間以8h計算，熱水器能把接收到的太陽能的50%轉(zhuǎn)化成水的內(nèi)能，則正常情況下，該熱水器一天能把150kg、初溫為20℃的水加熱到多少℃？
（2）圖甲是人們研制的太陽能電動三輪車，車子頂部的太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能儲存在太陽能電池中，電池再給三輪車的電動機供電．
①小明同學(xué)設(shè)計的調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速的簡化電路圖如圖乙所示，若太陽能電池的電壓保持不變，調(diào)速電阻的最大阻值為50Ω．閉合開關(guān)S，當(dāng)調(diào)速電阻的滑片滑到最左端時車速最大，此時電流表示數(shù)為5A，電動機電功率最大為1kW；當(dāng)調(diào)速電阻的滑片滑到最右端時車速最小，此時電流表示數(shù)為1A，求這時電動機的電功率是多少？
②制造太陽能電動三輪車車架有各種不同的新材料，部分材料的技術(shù)指標(biāo)如下表所示：
     材料
技術(shù)指標(biāo)		錳鋼鋁合金鈦合金碳纖維
性能（強度）強較弱較強強
密度（kg•m-3）7.9×1033.0×1034.5×1031.6×103
若讓你設(shè)計 制造強度高并且輕便的三輪車，你選擇表中的哪種材料？若車架的體積約為5×10-3m3，車架的質(zhì)量是多大？
（3）你認(rèn)為利用太陽能有哪些好處？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．將如圖示的實物用筆代線連成一個串聯(lián)電路，并畫出對應(yīng)的電路圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質(zhì)量．
（1）將刻度尺平放在支座上，左右移動刻度尺，找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置，記下這個位置，它就是刻度尺的重心；
（2）如圖所示，將質(zhì)量為M的物體掛在刻度尺左邊某一位置，向右 （選填“左”或“右”）移動刻度尺，直到刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡．記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2；
（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計算出刻度尺的質(zhì)量m=$\frac{{L}_{1}}{{L}_{2}}M$ （用題目中所給物理量表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，AB是由點光源S發(fā)出的一條入射光線，CD是由S發(fā)出的另一條入射光線的反射光線，請在圖中畫出點光源S的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗，在光屏上得到了清晰的像，如圖所示．他繼續(xù)向水凸透鏡內(nèi)注水，使水凸透鏡的焦距變小，如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置，要在光屏上再次成清晰的像（　�。�
A．光屏應(yīng)向右移動，成放大的像B．光屏應(yīng)向左移動，成縮小的像
C．光屏應(yīng)向左移動，成放大的像D．光屏應(yīng)向右移動，成縮小的像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
在上述甲、乙兩組實驗中：
（1）要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖，選擇的理由是：小車的質(zhì)量相同，下滑高度不同．
（2）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小車到達斜面底端（水平面）時速度相同．
（3）甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案