Question

小明在乘車旅行時，發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖所示的標(biāo)牌，向司機詢問后，小明了解到這些標(biāo)牌叫“車距確認(rèn)牌”，其作用是幫助車輛確定與前車的距離，防止發(fā)生“追尾”事故（后車因剎車不及撞擊前車尾部的事故）．前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”呢？小明決定針對此問題展開研究通過調(diào)查和檢索，小明獲得了下列的資料：

仔細(xì)分析了兩個資料，小明計算、推斷：
①請任取一組數(shù)據(jù)計算出此司機的反應(yīng)時間大致是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
②當(dāng)速度為100km/h時，反應(yīng)距離約為多少？
③小明仔細(xì)考察了車速與制動距離間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律：車速增為原來的2倍時，制動距離是原來的

 

倍；由此推斷出速度為100km/h時，制動距離大約應(yīng)為

 

；前后兩車間距不得小于

 

．
④小明觀察圖中車速及車距，做出判斷：此車

 

〔符合不符合）行車安全要求．
⑤一般高速公路上，最低車速限定為80km/h，最高車速限定為120km/h．最后小明決定將自己的研究結(jié)果制作成個表格．來清晰地表示亮速公路上車速與相應(yīng)的安全間距，供司機快速查閱，請你幫他制作出表格．并填入數(shù)據(jù)〔車速數(shù)據(jù)相隔20km/h）

Answer 1

分析：（1）任選一組反應(yīng)距離和速度，利用公式t=

S

V

可求反應(yīng)時間．
（2）反應(yīng)時間一定，當(dāng)速度為100km/h時，根據(jù)公式S=Vt可求反應(yīng)距離．
（3）從表中可以看出，當(dāng)速度增為原來的2倍時，制動距離的關(guān)系，從而推斷出速度為100km/h時的制動距離，前后兩車間距不得小于制動距離和反應(yīng)距離之和．
（4）從圖中可以看出兩車的間距和車行駛的速度，兩車之間的距離應(yīng)該大于反應(yīng)距離+制動距離．
（5）安全距離應(yīng)當(dāng)是反應(yīng)距離+制動距離，對照表格分別求出速度為80km/h；100km/h；120km/h的時候的制動距離和反應(yīng)距離，二者之和就是安全距離．

解答：解：（1）反應(yīng)距離S=3.5m=0.0035km，速度V₁=20km/h，
反應(yīng)時間t₁=

S

V1

=

0.0035km

20km/h

=0.000175h≈0.6s．
答：此司機的反應(yīng)時間大致是0.6s．
（2）V₂=100km/h=27.8m/s，反應(yīng)距離約為S₂=V₂t₁=27.8m/s×0.6s≈16.7m．
答：當(dāng)速度為100km/h時，反應(yīng)距離約為16.7m．
（3）當(dāng)車速是80km/h，制動距離為32m，當(dāng)車速是40km/h，制動距離為8m，當(dāng)車速為20m/h，制動距離為2m，可以看出車速是2倍關(guān)系時，其對應(yīng)的制動距離都是4倍的關(guān)系；
所以當(dāng)車速是100km/h時的制動距離應(yīng)當(dāng)是50km/h時制動距離的4倍，S_制動=13m×4=52m；
反應(yīng)距離為S_{反應(yīng)}=Vt=100km/h×0.000175h=0.0175km=17.5m，
前后兩車間距不得小于S_安全=S_制動+S_{反應(yīng)}=52m+17.5m=69.5m．
故答案為4；52m；69.5m．
（4）從圖中可以看到兩車之間的距離才50m，車速為120km/h，當(dāng)車速是100km/h時兩車之間的距離大于68.7m，現(xiàn)在兩車之間的距離明顯不符合標(biāo)準(zhǔn)．
故答案為不符合．
（5）安全距離應(yīng)當(dāng)是反應(yīng)距離+制動距離，速度80km/h對應(yīng)的安全距離=15m+32m=47m；
速度是100km/h對應(yīng)的安全距離為小于S_安全=69.5m；
速度是120km/h≈33.3m/s，則反應(yīng)距離=33.3m/s×0.6s=19.98m
速度是120km/h時對應(yīng)的制動距離應(yīng)當(dāng)是60km/h時的4倍即：18m×4=72m；
速度是120km/h對應(yīng)的安全距離=19.98m+72m=91.98m≈92m．
表格為：

速度：km/h	安全距離：m
80	47
100	69.5
120	92

點評：本題考查速度公式及其變形的靈活運用，此題是一類信息題，主要是練習(xí)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力．解答此題的關(guān)鍵是分析題目中的信息，看懂信息，總結(jié)信息中的規(guī)律；在計算時要注意單位之間的統(tǒng)一．