7．下列關于熱量的說法中正確的是（　　）
A．熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量
B．物體內(nèi)能增加，說明它一定吸收了熱量
C．一個物體溫度越高，它吸收的熱量越多
D．物體吸收熱量，溫度一定升高

分析 （1）熱量是能量轉(zhuǎn)化的量度，它是一個過程量．
（2）改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．
（3）熱量是熱傳遞過程中吸收或放出熱的多少，如果沒有熱傳遞，則談不上熱量．
（4）當晶體熔化時，吸收熱量，但溫度不變．

解答 解：A、熱量是在熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的多少，因此，熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，故A正確；
B、改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，因此，物體內(nèi)能增加，不一定是吸收了熱量，故B錯誤；
C、熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，不論物體原來溫度高或低，若沒有熱傳遞就沒有熱量，故C錯誤；
D、物體吸收熱量，溫度可以不升高，例如晶體熔化時和液體沸騰時，盡管不斷吸熱，但溫度保持熔點和沸點不變，故D錯誤．
故選A．

點評 本題主要考查學生對溫度影響內(nèi)能的掌握，以及描述熱量相對應的術語的理解，是熱學的難點，是中招的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．探究浮力的大小與哪些因素有關．
小宇用圖甲所示的實驗裝置進行實驗，分別測出彈簧測力計的示數(shù)F和物體A的下表面浸入水中的深度h，實驗數(shù)據(jù)如表：
 序號1 2 3 4 5 6 7 
 h/cm 02  4 68 10  12
 F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
（1）分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出物重為4.5N，物體浸沒在水中時，所受的浮力為2N；
（2）物體A浸沒在水中之前，彈簧測力計的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小，說明浮力與排開液體的體積（選填“物體體積”或“排開液體體積”）有關，由表中數(shù)據(jù)還可知浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關；
（3）物體A的密度為2.25×103kg/m3．
（4）小宇再將物體A浸沒在濃鹽水中，如圖乙所示，比較物體A在水中第5次的實驗數(shù)據(jù)和濃鹽水中彈簧測力計的示數(shù)，說明浸沒在液體中的物體所受的浮力與液體的密度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．回顧實驗和探究（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）：
（1）探究“水的沸騰”的實驗：
數(shù)據(jù)
表格
時間/min01234567…
溫度/℃7076828994989898…
畫出水沸騰的溫度隨時間的變化圖象．
結(jié)論水沸騰過程中吸熱，溫度保持不變，此時水的沸點為98℃．
方法把吸收熱量的多少用加熱時間的長短來表示，用到轉(zhuǎn)換法．
（2）探究光反射時的規(guī)律：
實驗過程提出課題后，小雨猜想反射光線、入射光線可能不在同一平面內(nèi)，于是他做了如圖所示的兩次實驗：如圖甲，平面鏡放在水平桌面上，紙板ENF豎直地放在平面鏡上．一束光沿EO入射，沿OF射出；如圖乙，把ON右側(cè)的紙板向后折，則在紙板上看不到反射光．根據(jù)實驗現(xiàn)象，小雨得出了結(jié)論．
程序
方法		提出問題--猜想--實驗認證--得出結(jié)論．
用光線表示光的傳播徑跡和方向，這是模型法．
問題討論將平面鏡換為玻璃板，并豎直放置玻璃板，可以研究平面鏡成像，
由圖象可知，平面鏡成像時像距等于物距．
玻璃板換成平面鏡用到的研究方法叫等效替代法

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．電能表是用來測量電能的儀器，標有“3000r/（kw•h）”的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，表明用電器消耗了7.2×105J電能，電流做功7.2×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，電源電壓為5V，閉合開關，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表讀數(shù)為2.5V，把L1從燈座上旋下來，則下列正確的是（　　）
A．電流表讀數(shù)為0AB．電壓表讀數(shù)為5V
C．電壓表讀數(shù)為2.5VD．電流表讀數(shù)為0.4A

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．運用知識解決問題：
糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快，是由于熱水比冷水的溫度高，分子熱運動快，擴散速度快，所以糖塊在熱水中比在冷水中溶解得快．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．綜合作圖--小雨房間的燈：
小雨的房間里，S為房間電路的總開關，當將單刀雙擲開關S1撥到a處時，房間的吸頂燈L1亮，學習時為了使光照強一些，再閉合開關S2臺燈L2也亮．當將S1撥到b處時，L1、L2都熄滅，而可以調(diào)節(jié)亮度的床頭燈L3亮．現(xiàn)給你一個電源、一個滑動變阻器、一個單刀雙擲開關、2個開關、3個燈泡、若干導線，請你設計上述電路，將電路圖畫在方框內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是甲、乙兩人在長25m的游泳池中游了兩個來回的s-t圖象，則甲先到達終點，提前了10s．后50m甲的速度是0.71m/s，整個過程中乙的平均速度是0.77m/s（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）．若乙運動狀態(tài)不變，甲到達50米后，想最終與乙同時到達終點，則甲后50米的平均速度應該為0.625m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在研究摩擦力的實驗中，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力相同）．木塊受到的滑動摩擦力的大小為0.7N，在第1次實驗中，木塊受到的摩擦力的大小為0.5 N，彈簧測力計的示數(shù)由0.6N逐漸增大到0.7N時，此時木塊處于靜止，（填“靜止”或“運動”）；在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小應該有3次是相同的．
實驗次數(shù)木塊運動狀態(tài)彈簧測力計示數(shù)F/N
1靜止0.5
2靜止0.6
3加速0.8
4勻速0.7
5減速0

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