5.2015年7月24日,遵義市獲得省運(yùn)會(huì)承辦權(quán),目前各比賽場(chǎng)館正在緊張的建設(shè)中,在某場(chǎng)館建設(shè)工地上,一體重為500N,雙腳與地面的接觸面積為0.05m2的工人,用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)沿豎直方向?qū)⒅貫?00N的物體勻速提升2m.此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不計(jì)繩重及摩擦).求:
(1)物體上升的速度;
(2)在勻速提升的過(guò)程中,拉力的功率;
(3)勻速提升物體的過(guò)程中,工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大.

分析 (1)知道物體上升的高度和時(shí)間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出物體上升的速度;
(2)知道物體的重力和提升的高度,根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%求出總功,根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率;
(3)由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩端移動(dòng)的距離,根據(jù)W=Fs求出拉力的大小,工人對(duì)地面的壓力等于自身的重力和繩子的拉力之和,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出工人對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)物體上升的速度:
v=$\frac{h}{t}$=$\frac{2m}{10s}$=0.2m/s;
(2)拉力做的有用功:
W=Gh=600N×2m=1200J,
由η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$×100%可得,拉力所做的總功:
W=$\frac{{W}_{有}}{η}$=$\frac{1200J}{80%}$=1500J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{t}$=$\frac{1500J}{10s}$=150W;
(3)由圖可知,n=3,則繩端移動(dòng)的距離:
s=nh=3×2m=6m,
工人作用在自由端的拉力:
F=$\frac{{W}_{總}(cāng)}{s}$=$\frac{1500J}{6m}$=250N,
人對(duì)地面的壓力:
F′=G+F=500N+250N=750N,
工人工作時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F′}{S}$=$\frac{750N}{0.05{m}^{2}}$=1.5×104Pa.
答:(1)物體上升的速度為0.2m/s;
(2)在勻速提升的過(guò)程中,拉力的功率為150W;
(3)勻速提升物體的過(guò)程中,工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式和做功公式、功率公式、機(jī)械效率公式、壓強(qiáng)公式的應(yīng)用,知道工人對(duì)地面的壓力等于自身的重力和繩子的拉力之和是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.據(jù)說(shuō)兩千多年以前,古希臘學(xué)者阿基米德為了鑒定王冠是否是用純金制成的,要測(cè)量王冠的體積,冥思苦想了很久都沒(méi)有結(jié)果.一天,當(dāng)他跨進(jìn)盛滿水的浴缸洗澡時(shí),看見(jiàn)浴缸里的水向外溢,突然想到,物體浸在液體中的體積,不就是物體排開(kāi)液體的體積嗎?隨后,他設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),解決了王冠的鑒定問(wèn)題.除了浮力這個(gè)原理外,他在物理上還發(fā)現(xiàn)了杠桿原理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.推土機(jī)的推土鏟刃、篆刻刀的刀口做的很鋒利,破窗錘的敲擊端做成錐狀,這些都是通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的.(兩空均選填“增大”或“減小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

13.如圖所示,物體的重力是100N,請(qǐng)畫出物體所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年6月1日晚,“東方之星”客輪在長(zhǎng)江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉,客輪倒扣在江面上,為了盡快救出被困者,搜救隊(duì)員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽(tīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.敲擊船體是為了使鐵錘振動(dòng)發(fā)聲
B.敲擊船體是利用聲音向被困者傳遞能量
C.貼在船體上聽(tīng)是為了聽(tīng)到求救的超聲波信號(hào)
D.貼在船體上聽(tīng)是利用固體傳聲效果比氣體好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.甲機(jī)械比乙機(jī)械功率大,表示兩機(jī)械在做工時(shí)( 。
A.甲做功多B.甲更省力C.甲做功快D.甲用時(shí)少

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.現(xiàn)代社會(huì)汽車已大量進(jìn)入尋常百姓家,小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的,車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上(選填“上”或“下”)放,因而不會(huì) 干擾駕駛員對(duì)前方的觀察,汽車上的“倒車?yán)走_(dá)”利用了回聲定位原理,它是利用超聲波(選填“超聲波”或“電磁波”)來(lái)傳遞信息的,汽車的散熱器用水作冷卻劑是因?yàn)樗谋葻崛葺^大,發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始工作一段時(shí)間后,散熱器中水的內(nèi)能會(huì)增加,這是通過(guò)熱傳遞方式來(lái)改變內(nèi)能的,已知散熱器中水的質(zhì)量為5kg,水的溫度升高10℃時(shí)吸收的熱量是2.1×105J,這相當(dāng)于完全燃燒0.3m3的天然氣放出的熱量.汽車追尾常發(fā)生重大交通事故如圖所示,兩部同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”,汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部(如圖),說(shuō)明力能夠改變物體的形狀;此時(shí)對(duì)汽車B中的司機(jī)起保護(hù)作用的是安全氣囊(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).【天然氣的熱值為7×107J/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.專題一:力與運(yùn)動(dòng)(本題滿分15分,共兩個(gè)小題,第一小題9分,第二小題6分)
回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)探究牛頓第一定律:
 過(guò)程 讓小車三次從斜面同一高度自由滑下,使得小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的初速度相同. 
 結(jié)論 可見(jiàn),小車受到的阻力越小,速度減少得越慢.進(jìn)一步推理:若運(yùn)動(dòng)的物體不受力的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
 方法 在推理過(guò)程中,主要應(yīng)用了物理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)推理法.
 問(wèn)題討論利用上述實(shí)驗(yàn)器材再加木塊,可以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系.將小車分別從斜面的不同高度自由滑下,通過(guò)觀察推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離,判斷動(dòng)能的大。
(2)探究二力平衡條件
 方法與步驟 ①兩端小盤里加相等的砝碼,小車保持靜止;若將兩邊的小盤放到同一側(cè),發(fā)現(xiàn)小車會(huì)運(yùn)動(dòng).這里使用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)法.
②小車靜止,把小車轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后松手,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).
 
分析 二力平衡時(shí),兩個(gè)力的大小相等,方向相反,作用在同一物體且在同一直線上.
 
 分析問(wèn)題討論
用硬紙片替換小車,在硬紙片靜止后,用剪刀將硬紙片剪開(kāi),發(fā)現(xiàn)兩片被剪開(kāi)的硬紙片分別向兩邊運(yùn)動(dòng).由此證明:二力平衡時(shí),兩個(gè)力還必須作用在同一物體上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于物體受到的浮力,下面說(shuō)法中正確的是( 。
A.漂在水面的物體一定比沉在水底的物體受到的浮力大
B.物體的密度越大受到的浮力越小
C.沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大
D.物體推開(kāi)水的體積越大受到水的浮力越大

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