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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源:湖北省月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明為了測(cè)某種小礦石的密度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;
C.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;
D.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中并記下總的體積;
E.將小礦石從水中取出,直接放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。
(1)量筒量出小礦石的體積如圖甲所示;用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),
放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3。
(2)按照這種方法測(cè)出的小礦石的密度會(huì)比實(shí)際值偏 ,原因是 。
(3)小明所采取的實(shí)驗(yàn)方案除了對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成一定的偏差之外,還可能造成另一不良后果,即 。請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案提出一條改進(jìn)的建議: 。
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小明為了測(cè)某種小礦石的密度,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;
C.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;
D.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒中并記下總的體積;
E.將小礦石從水中取出,直接放在天平左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡。
(1)量筒量出小礦石的體積如圖甲所示;用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),
放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。由此可知,小礦石的密度ρ= kg/m3。
(2)按照這種方法測(cè)出的小礦石的密度會(huì)比實(shí)際值偏 ,原因是 。
(3)小明所采取的實(shí)驗(yàn)方案除了對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成一定的偏差之外,還可能造成另一不良后果,即 。請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案提出一條改進(jìn)的建議: 。
26、(5分)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向 調(diào)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將左邊的鉤碼向 (填“左”或“右”)移動(dòng) 格。
(3)實(shí)驗(yàn)中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這樣做的目的是 。
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