【題目】六一兒童節(jié)，小華和爸爸到公園游玩，在湖面上劃船時，用力向后劃水，船就會前行，這是利用了物體間_____；這時一艘快艇從小船旁邊急速駛過，小華發(fā)現(xiàn)小船向快艇方向靠近，這是因為在流體中流速越大的位置壓強越_____。

【答案】力的作用是相互的； 小

【解析】

由以下內(nèi)容即可解答：（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）在流體中，流動速度越大的位置，壓強越小

船槳向后劃水，給水施加了向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此水就會對船施加一個反作用力，船向前運動；

所以船前行，是利用了物體間力的作用是相互的。

在流體中流速越大的位置壓強越小�？焱男〈赃吋彼亳傔^，快艇與小船之間的水流速度大于小船另一側(cè)的水流速度，快艇與小船之間壓強變小，外側(cè)水流壓強較大，將小船推向快艇一側(cè)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學(xué)知識復(fù)習(xí)時，老師帶領(lǐng)同學(xué)們再探“電流與電阻關(guān)系的實驗”，如圖所示，電源為2節(jié)新干電池，實驗中控制電阻兩端的電壓為1.5V．閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片P調(diào)到滑動變阻器的 ________ （A/B）端．先用5Ω的電阻做第一次實驗，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑片P使電壓表示數(shù)為1.5V，計算可知電流表示數(shù)為______ A，電路的總功率為 ________ W．然后斷開開關(guān)，將滑片P調(diào)到阻值最大的位置，取下5Ω的電阻，換上10Ω的電阻，閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為1.5V，計算可知此時滑動變阻器接入電路的阻值為 ________ Ω．第三次實驗準備用15Ω的定值電阻，為完成實驗，變阻器的最大阻值不得小于 ________ Ω．實驗中他們發(fā)現(xiàn)：三次實驗隨著定值電阻的阻值越來越大，讀取電流時滑片所在的位置是 ________（逐漸靠左/逐漸靠右）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。

（1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的____和____有關(guān)，____越大，_____越大， 動能就越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如下圖所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼驗證杠桿的平衡條件。

（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移動。

（2）杠桿的平衡條件是:___________________（用字母表示），某次實驗他記錄的數(shù)據(jù)為動力1.5N，動力臂0.lm，阻力1N，則阻力臂是___________m。

（3）小明又將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的___________端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將___________掛到右側(cè)即可。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】第24屆冬奧會將于2022年在北京—張家口舉辦。如圖所示，當運動員穿著滑雪板在水平雪地上進行滑行訓(xùn)練時，下列說法中正確的是（ ）

A. 以滑雪板為參照物，運動員是運動的

B. 穿滑雪板是為了減小對雪地的壓力

C. 雪地對滑雪板的支持力和滑雪板對雪地的壓力是相互作用力

D. 滑雪板受到的重力和雪地對滑雪板的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)有三根完全相同的導(dǎo)線．為了辨別哪兩個線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，工人師傅用圖乙所示的“測通器”來進行測試．

(1)先將A和B用一小段導(dǎo)線連接起來，再將“測通器”的m連接在D上，當n連接F時小燈泡發(fā)光，由此可確定 （填字母，下同）為同一根導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另外兩根導(dǎo)線的兩端，用一小段導(dǎo)線連接A和C，“測通器”的一端必須與 相連，若另一端接F，小燈泡發(fā)光，則A和 為同一根導(dǎo)線的兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：

序號

動滑輪重G動/N

物重G/N

物體上升的高度h/m

繩端受到的拉力F/N

繩端移動的距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.6

0.3

55.6

2

0.5

2

0.1

1.0

0.3

66.7

3

0.5

4

0.1

0.3

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法。

（__________）

（2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應(yīng)_____（選填“保持靜止”或“勻速上升”）

（3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為_____N，滑輪組的機械效率為_____%

（4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：

①隨著物重的增大，額外功_____（選填“變小”、“不變”或“變大”），原因是_____

②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取_____的措施。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小鵬在使用同一支壓強計探究液體內(nèi)部壓強過程中的情景。請你仔細觀察圖，并回答下列問題：

（1）通過觀察U形管液面________可以判斷，_______（選填“甲”或“乙”）實驗中探頭所受液體壓強大。

（2）如果兩燒杯中的液體都是水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：液體內(nèi)部壓強與液體的______有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的裝置勻速提升重物，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是 （ ）

A.增大提升重物的速度，可以增大有用功

B.減小定滑輪的重力，可以減小額外功

C.增大提升重物的高度，可以提高機械效率

D.減小動滑輪的重力，可以提高機械效率

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