分析 (1)物質(zhì)有固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)稱為熔化;該過程是吸熱的;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝固,該過程是放熱的.
(2)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,不隨物體的位置、形狀、狀態(tài)的改變而改變.
解答 解:(1)冰糖葫蘆在制作時,讓白糖變成糖漿,即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),故是熔化,該過程是吸熱的;
待白糖熔化后,再把山楂蘸上糖槳,等山楂上的糖漿放出熱量凝固成固態(tài),冰糖葫蘆就做好了.
(2)白糖中固態(tài)變成糖漿的過程中,只是狀態(tài)發(fā)生了改變,但質(zhì)量沒發(fā)生變化.
故答案為:熔化;放出;凝固;質(zhì)量.
點評 熟悉常見的物態(tài)變化是解決該題的關鍵.同時,要了解質(zhì)量的概念.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
研究課題:紙張承受的力與是否折它有關嗎? 猜想或者假設:紙張承受的力與它有關(或無關) 設計實驗并進行試驗:: ①實驗器材和裝置:三張大小不同的本子紙,一些砝碼(或重物),兩塊木塊 ②實驗步驟:a將面積較小的紙放在兩個木塊之間,逐漸加放砝碼,直到紙下彎,記下所加砝碼的重力G1;然后將小紙折疊后,重做上述實驗,記下所加砝碼重力G2.b.換中等大小的紙重復步驟a;c換面積較大的紙,重復步驟a; ③實驗用記錄表格: 分析與論證:在a、b、c三步中,均有G1≠G2(或G1=G2);. 如果猜想正確,則在剛才的實驗中,我們會看到:G1≠G2 |
評估:你還能提出的科研探究的課題是:紙能承受的力與是否被折有關嗎? |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | 密度/(kg/m3) |
石灰?guī)r | (2.3~3.0)×103 |
花崗巖 | (2.6~2.8)×103 |
黃銅礦 | (4.1~4.3)×103 |
黃鐵礦 | (4.9~5.2)×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 分子、宇宙天體都在永不停息地運動 | |
B. | 原子結構與太陽系結構很相似 | |
C. | 天體之間、分子之間都存在相互作用力 | |
D. | 宇宙天體、分子運動時沒有動能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電冰箱管道內(nèi)流動的物質(zhì)既容易汽化也容易凝固,前者吸熱,后者放熱 | |
B. | 電冰箱的冷凍室都是安裝在底部的,冰箱內(nèi)氣體熱脹冷縮,制冷效果好 | |
C. | 夏天天熱時可以打開冰箱的門,讓電冰箱工作,可有效降低房間溫度 | |
D. | 電冰箱內(nèi)的工作物質(zhì)因吸熱而汽化,因被壓縮體積而液化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電功率大的用電器消耗電能多 | |
B. | 物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能之和叫物體的內(nèi)能 | |
C. | 磁場中的某一點,小磁針靜止時N極所指的方向就是該點磁場的方向 | |
D. | 某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容 |
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