（1）某人站在豎直放置的平面鏡前5米處，以0.5米/秒的速度垂直鏡面向平面鏡運(yùn)動(dòng)6秒后，像與鏡面距離為     米。
（2）他通過(guò)另一平面鏡看到A物體（如圖），請(qǐng)?jiān)趫D示光線上標(biāo)出光的傳播方向。

（1）2  （2）如下圖所示

解析試題分析：（1）平面鏡成像中像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱。某人站在豎直放置的平面鏡前5m處，人到平面鏡的距離是5m，根據(jù)物與像到平面鏡的距離相等得像到平面鏡的距離是5m，；以0.5米/秒的速度垂直鏡面向平面鏡運(yùn)動(dòng)6秒后，人走的路程為，到平面鏡的距離為5m-3m=2m，根據(jù)物與像到平面鏡的距離相等得像到平面鏡的距離是2m．
（2）他通過(guò)另一平面鏡看到A物體，是A物體反射的光線經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入人的眼睛，從A物體反射出的光線是入射光線，進(jìn)入人的眼睛的光線是反射光線，如下圖所示．

考點(diǎn)：平面鏡成像特點(diǎn)應(yīng)用，人通過(guò)平面鏡看到物體時(shí)光的傳播方向判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，其中有許多語(yǔ)句蘊(yùn)含了物理知識(shí)。請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)所列語(yǔ)句涉及到的物理知識(shí)。

序號(hào)
語(yǔ)句
物理知識(shí)
示例
海市蜃樓
光的折射
1
杯弓蛇影
 
2
立竿見(jiàn)影
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn)，他在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個(gè)小孔，將易拉罐的頂部剪去后，蒙上一層半透明塑料薄膜。

（1）小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如右圖所示)，則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的______（選填“正立”或“倒立”）的像，這現(xiàn)象可用光的_________________知識(shí)解釋．
（2）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大與哪些因素有關(guān)。他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān)。于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn)，且保持蠟燭到小孔的距離不變，在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí)，他測(cè)出了像的高度（見(jiàn)下表）．

小孔到半透明紙的距離s／cm
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
像的高度h／cm
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
從表格中可以看出：當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí)，半透明紙離小孔越遠(yuǎn)，所成的像越_________。請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷：當(dāng)半透明紙距小孔13 cm時(shí)，像的高度是________cm．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得到了正確的結(jié)論后很高興．但他又想，像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制___________________、______________________不變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

如圖所示，小明同學(xué)在做小孔成像的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB的像A'B'.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

2013年12月2日1時(shí)30分，“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空(如圖所示)，奔向38萬(wàn)千米外的月球；12月15日4時(shí)35分，“嫦娥三號(hào)”著陸器和巡視器成功分離，“玉兔號(hào)”巡視器順利駛抵月球表面．實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人嫦娥奔月的夢(mèng)想．
    
(1)玉兔抵月除留下深深的“足跡”，也在陽(yáng)光中留下美麗的“倩影”，(如圖所示)，“倩影”形成是由于                     的結(jié)果；
(2)“嫦娥登月”讓人聯(lián)想到“小猴撈月”的故事，如果井水深10米，則“井中月”距離水面             ；
(3)據(jù)介紹，著陸器與巡視器分離后，將進(jìn)行兩器互相拍照“留影”等一系列的科學(xué)探究活動(dòng)，然后再將信息傳回地球．這里的“留影”是指成 　　 立、縮小的 　　　像．不能利用聲波傳回信息的原因是                   ；若用光傳遞，從月球上發(fā)射到地球收到需要約       s(保留2位小數(shù))；
(4)接下來(lái)的3個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，玉兔月球車要在月球高達(dá)300攝氏度的溫差等惡劣的環(huán)境下探測(cè)，請(qǐng)展開(kāi)想象，說(shuō)句和玉兔相關(guān)的話(可以是贊嘆、感慨或是擔(dān)憂)：                     ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

閱讀短文，回答問(wèn)題：
彩虹
彩虹是大氣中一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的水珠時(shí)，光線被折射和反射，在天空形成弧形彩帶。
研究光線經(jīng)過(guò)水珠的傳播規(guī)律，可揭示彩虹形成的原因。如圖甲所示，光線從點(diǎn)C進(jìn)入半徑為R的水珠，經(jīng)點(diǎn)D反射，再?gòu)狞c(diǎn)E射出。AB是通過(guò)水珠球心O且與入射太陽(yáng)光平行的直線，用x表示進(jìn)入水珠的光線距AB的距離，a表示射出光線與AB的夾角，畫(huà)出過(guò)入射點(diǎn)和球心O的直線（即該入射點(diǎn)的法線），進(jìn)一步研究可以得出a與x的關(guān)系如圖乙所示，入射的太陽(yáng)光分布是均勻的，但射出的光線分布是不均勻的，在a最大時(shí)強(qiáng)度最大，能被地面上的人觀察到。
牛頓發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后被分解成七種單色光，當(dāng)太陽(yáng)光進(jìn)入水珠時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生類似效果。從同一點(diǎn)進(jìn)入水珠的不同色光在水珠中沿不同路徑傳播，致使不同色光的a的最大值略有不同。
由于不同色光的a最大值略有不同，對(duì)某一水珠來(lái)講只能有一種顏色的光被地面上的人看到，進(jìn)入人眼的不同顏色的光來(lái)自內(nèi)外沒(méi)同弧線的水珠。所以人眼看到的彩虹由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色。

（1）在圖甲中，如是連接OD，則∠CDO         （>/=/<）∠ODE
（2）根據(jù)圖乙可知，x從0增加到R的過(guò)程中，a的變化情況是           

A．增大 B．先增大后減小 C．減小 D．先減小后增大
（3）如圖甲所示，光線從空氣進(jìn)入水珠的折射角隨x增大而              
（4）圖乙給出的是紅光的a-x圖像，其a最大值是42°，則紫光的a 最大值   （大于/等于/小于）42°。
（5）圖丙中畫(huà)出了紅光通過(guò)小水珠時(shí)a最大值的光路，請(qǐng)?jiān)趫D丁中畫(huà)出紅光通過(guò)大水珠（虛線圓）時(shí)a最大值的光路。（圖丁中已畫(huà)出小水珠的光路）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

平靜湖面的上空，一只鳥(niǎo)正沖向水面捕食，它在湖水中的像是________像（選填“虛”或“實(shí)”），鳥(niǎo)在向下俯沖的過(guò)程中，像的大小________（選填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

給你一把激光手電筒、一桶水、一個(gè)圓柱形的平底玻杯、一支筆、一張紙、一小勺奶粉
請(qǐng)選用以上器材，探究三個(gè)與光現(xiàn)象有關(guān)的物理問(wèn)題，并按要求填寫(xiě)表格。（6分）

器材
操作方法
可觀察到的現(xiàn)象
簡(jiǎn)單解釋
例如：杯、水筆
（1）將杯盛滿水；（2）將筆堅(jiān)直插入杯內(nèi)的水中
從側(cè)面看去，筆變“粗”了
由于光發(fā)生折射的原因
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)變大。燈L和電阻R中的一個(gè)可能出現(xiàn)了故障。
①若燈L發(fā)光，則故障是        ；②若燈L不發(fā)光，則故障是         。

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同步練習(xí)冊(cè)答案