編號 | 材料 | 長度(cm) | 橫截面積(mm2) |
A | 銅 | 60 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 |
C | 銅 | 60 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 |
E | 銅 | 80 | 1.02 |
F | 銅 | 100 | 0.76 |
G | 鐵 | 80 | 1.02 |
H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
分析 猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長短、琴弦的松緊程度有關(guān).
(1)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時,控制琴弦的長度和材料不變.
(2)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長短的關(guān)系時,控制橫截面積和材料不變.
(3)探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與松緊程度的關(guān)系,應控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變.
(4)分析E、G、H的相關(guān)數(shù)據(jù),琴弦的長度、橫截面積相同,材料不同,可得發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系.
解答 解:(1)為驗證猜想一,即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系,可選擇長度和材料都相同,而橫截面積不同的琴弦A、B、C進行研究.
(2)為驗證猜想二,即琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長度的關(guān)系,應選擇橫截面積和材料都相同,而長度不同的琴弦A、D、F進行研究.
(3)為了驗證猜想三,即琴弦的音調(diào)高低與琴弦的松緊度的關(guān)系,應控制琴弦的長度、橫截面積、材料都不變,改變琴弦的松緊,可以用同一根琴弦,通過調(diào)節(jié)其松緊程度用同樣的力撥動,比較音調(diào)的高低.
(4)E、G、H的琴弦,琴弦的長度、橫截面積相同,材料不同,可驗證琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系.
故答案為:(1)A、B、C;(2)A、D、F;(3)用同一根琴弦,通過調(diào)節(jié)其松緊程度用同樣的力撥動,比較音調(diào)的高低;(4)材料.
點評 本題是探究影響琴弦產(chǎn)生聲音音調(diào)的因素實驗,主要考查了控制變量法的應用,在分析時注意應控制哪個量改變,哪些量不變.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | PM2.5分子 原子核 電子 | B. | 分子PM2.5原子核 電子 | ||
C. | 分子 原子核 PM2.5電子 | D. | 分子 原子核 電子PM2.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
反射面材料 | 大理石 | 玻璃板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 | 海綿 |
反射聲音的強弱 | 最強 | 強 | 強 | 較強 | 弱 | 幾乎聽不到 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/mm2 | 編號 | 材料 | 長度/cm | 橫截面積/mm2 |
A | 銅 | 60 | 0.76 | F | 銅 | 100 | 0.76 |
B | 銅 | 60 | 0.89 | G | 鋼 | 80 | 1.02 |
C | 銅 | 60 | 1.02 | H | 尼龍 | 80 | 1.02 |
D | 銅 | 80 | 0.76 | I | 尼龍 | 100 | 1.02 |
E | 銅 | 100 | 1.02 | J |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 像越來越大,且為正立的實像 | B. | 像越來越大,且為倒立的實像 | ||
C. | 像越來越小,且為正立的實像 | D. | 像越來越小,且為倒立的實像 |
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