【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)用電流表分別測出如圖4中A.B.C三處的電流大小，為了進(jìn)一步探究A.B.C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律，他下一步的操作應(yīng)該是（ ）

A.將電源兩極對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流
B.改變開關(guān)S的位置，再次測量A，B，C三處的電流
C.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A，B，C三處的電流
D.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流

【答案】C
【解析】一次實驗得出結(jié)論具有偶然性，為了進(jìn)一步探究A.B.C三處的電流大小的關(guān)系，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A.B.C三處的電流總結(jié)普遍規(guī)律.C符合題意.
故答案為：C.
本題考查了探究串聯(lián)電路中電流特點的實驗，為了使實驗數(shù)據(jù)具有普遍性，應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡得出多組數(shù)據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示 A、B、C、D 為汽油機(jī)的四個沖程，甲、乙是我們課堂演示的兩個實驗，其中與 D 所對應(yīng)的沖程中能量轉(zhuǎn)化情況相同的是實驗（選填“甲”或“乙”）．若該汽油機(jī)飛輪轉(zhuǎn)速為 2400r/min，則該汽油機(jī)每分鐘對外做功次．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)S1、S2 ， 下列對電路的分析正確的是（ ）

A.L1與L2串聯(lián)
B.電流表A2測的L1的電流
C.當(dāng)開關(guān)S2斷開時，通過L1的電流變小
D.當(dāng)開關(guān)S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．

物質(zhì)

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

20

6

45

食用油

20

6

68


（1）實驗中，需要取（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進(jìn)行加熱．
（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（4）通過實驗得出的結(jié)論，水的吸收能力比食用油（選填“強(qiáng)”或“弱”），在物理學(xué)中，物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量來表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗發(fā)現(xiàn)每天媽媽上班前都要檢查家中兩個臥室的兩個窗戶是否關(guān)好．為減少媽媽的辛苦，小麗設(shè)計出一個能顯示窗戶關(guān)閉情況的簡單電路．電路總開關(guān)閉合時，只要有窗戶沒關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該窗戶對應(yīng)的指示燈就會發(fā)光．媽媽離開家時可將電路的總開關(guān)斷開以節(jié)省電能．下列四個電路圖中符合小麗設(shè)計意圖的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用電流表測電流．若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示．則電流表測的是燈的電流（填L1或L2），電流表的分度值是A，所測電流大小為A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓為6 V，電路中的三只燈泡完全相同.求：

（1）若電流表的示數(shù)是0.3 A，通過燈L1的電流？
（2）電壓表的讀數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是家庭電路中的三孔插座和三腳插頭示意圖．下列說法正確的是（ ）

A.三腳插頭的三個腳一樣長
B.插孔E是用來接零線的
C.插孔L是用來接零線的
D.標(biāo)有“E”的插腳能保證插入插座時，確保用電器外殼先接地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喜歡書法的小明同學(xué)用壓紙石塊設(shè)計了如下測量與探究活動，如圖所示：
（1）小明在學(xué)校用天平和量筒測量壓紙石塊的密度： ①將托盤天平置于水平桌面上，游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)，直至橫梁平衡；
②將石塊放在天平的（選填“左”或“右”）盤，在另一盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁再次平衡，此時砝碼和游碼如圖a所示，則石塊的質(zhì)量m=g；
③他在量筒中裝入40mL的水，將石塊緩慢浸沒在水中，如圖b所示，則石塊的體積V=cm3 ， 由密度公式ρ= 可算出它的密度．
（2）小明回家后用操作方便、精確度高的電子秤和同一塊壓紙石塊，探究“影響浮力大小的因素”． ①他將攪勻的糖水裝入柱形杯中，置于電子秤上，如圖c所示；
②用體積不計的細(xì)線系好石塊，緩慢浸入糖水至剛好浸沒，電子稱示數(shù)逐漸增大，則糖水對杯底的壓力
（選填“逐漸增大”、“保持不變”或“逐漸減小”），說明石塊所受浮力大小與有關(guān)．如圖d所示位置，石塊所受浮力大小為N；
③他將石決沉入杯底，松開細(xì)線，如圖e所示，便開始書寫探究報告：
④完成探究報告后，他將石塊從糖水中慢慢提起．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)石塊離開杯底至露出液面前，電子秤示數(shù)一直減小，這說明石塊在放置一段時間的糖水中所受浮力的大小與浸沒深度（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”），造成這個結(jié)果的主要原因可能是 ．

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