【題目】如圖所示,小強(qiáng)和小冬設(shè)計(jì)了用伏安法測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)。

(1)圖甲是實(shí)物電路圖,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將其連接完整_____。(要求滑片向右滑,電壓表示數(shù)減。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到_____端(填“A”“B”)。

(3)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí);電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,則未知電阻Rx=_____Ω.實(shí)驗(yàn)中,為了減小誤差,還需進(jìn)行的操作是_____

(4)小強(qiáng)和小冬還設(shè)計(jì)了如圖丙所示的測(cè)量電路:圖(a) 所示電路中電源電壓為1.5V,將M、N兩個(gè)線頭相接,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表指針指在0.6A處;保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,若在M、N之間接入另一未知電阻Ry,電流表示數(shù)如圖(b)所示,則未知電阻Ry=_____Ω.若把此電流表A上各電流值改成對(duì)應(yīng)的電阻值,你就可以把它改裝成能測(cè)_____的儀表。

【答案】 見(jiàn)解析所示 B 10 移動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量取平均值 5 電阻

【解析】(1)要使滑片向右滑,電壓表示數(shù)減小,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻應(yīng)變大,所以連接A端到未知電阻的左端即可,如圖:

(2)根據(jù)保護(hù)電路的原則,閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到阻值最大,如圖可知,在B端電阻最大。

(3)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片移動(dòng)到某位置時(shí);電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,

電壓表使用小量程,分度值為0.1V,電阻兩端的電壓為2.4V,電流表也使用小量程,分度值為0.02A,通過(guò)電阻的電流為0.24A,則未知電阻;

實(shí)驗(yàn)中,為了減小誤差,應(yīng)多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,多次測(cè)量,求電阻的平均值,以減小誤差。

(4)圖(a) 所示電路中電源電壓為1.5V,將M、N兩個(gè)線頭相接,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電流表指針指在0.6A處,則滑動(dòng)變阻器接入的電阻為:;

保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,若在M、N之間接入另一未知電阻Ry,電流表示數(shù)如圖(b)所示,電流表使用小量程,分度值為0.02A,讀數(shù)即此時(shí)電流為:0.2A,此時(shí)電路中的電阻為:,則未知電阻

根據(jù)以上測(cè)電阻的方案可知,若把此電流表A上各電流值改成對(duì)應(yīng)的電阻值,就可以把它改裝成能測(cè)電阻的儀表。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖是并聯(lián)電路的一部分,R1R2兩個(gè)電阻并聯(lián)在6V的電源兩端,若R1的阻值為15Ω,電流表的示數(shù)為0.9A時(shí)。求:

(1)通過(guò)電阻R2兩端的電流I2。

(2)由并聯(lián)電路的電流關(guān)系II1I2可知,通過(guò)分電阻的電流I1I2都是并聯(lián)電路總電流I的一部分。試推導(dǎo):I1I。

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【題目】將標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣的燈泡甲和“3.8V 0.3A”字樣的燈泡乙,分別串聯(lián)和并聯(lián)后,接在電壓為2.5V的電源兩端,不考慮溫度對(duì)電阻的影響,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 串聯(lián)時(shí),兩燈都能正常發(fā)光

B. 串聯(lián)時(shí),甲燈比乙燈更亮

C. 并聯(lián)時(shí),通過(guò)兩燈的電流相等

D. 并聯(lián)時(shí),甲燈的實(shí)際功率比乙燈的實(shí)際功率大

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【題目】2017322日是第二十五屆世界水日”,322﹣28日是第三屆中國(guó)水周。水是生存之本,文明之源,生態(tài)之基。圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是(

A. 水的重力與質(zhì)量的關(guān)系

B. 水的密度與體積的關(guān)系

C. 水的比熱容與溫度的關(guān)系

D. 水產(chǎn)生的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系

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【題目】蓮花湖濕地公園是達(dá)州市的綠肺和天然氧吧,它位于達(dá)州市城區(qū)的西部。周末,小張同學(xué)和家人一起到蓮花湖濕地公園游玩,一進(jìn)公園,撲面而來(lái)的是各種花草的清香; 泛舟濕地湖泊,放眼望去,湖邊花草、樹(shù)木、房屋的倒影如畫(huà),湖中的小魚(yú)在水草中愉快的穿梭; 遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上的天空中高高低低飛著各種樣式的風(fēng)箏,一位父親和孩子拉著線迎風(fēng)慢跑,手中的風(fēng)箏隨著春風(fēng)扶搖直上; 傍晚時(shí)分,公園內(nèi)華燈初上,璀璨的夜空更煥發(fā)出迷人的色彩請(qǐng)按要求填寫(xiě)表中空白:

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【題目】某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼(彈簧原長(zhǎng)為l0),探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,如圖1所示。如表是他實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超過(guò)彈性限度,彈簧很輕,自身質(zhì)量不計(jì)。(g=10N/kg)

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

彈簧長(zhǎng)度L/m

0.06

0.072

0.084

0.096

0.108

(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出,彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的關(guān)系式是_____;

(2)該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),甲、乙的伸長(zhǎng)量x_____x(選填“大于”、“等于”或“小于”);

(3)該同學(xué)又將這兩根彈簧按如圖3并聯(lián)起來(lái),下面掛重為G的鉤碼時(shí),乙彈簧長(zhǎng)度的表達(dá)式L_____。

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【題目】為了探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),

(1)鉤碼所受重力的大小用_____進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)鉤碼必須處于_____狀態(tài);

(2)他們將測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄在表格中并進(jìn)行了處理,通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)有一次測(cè)量數(shù)據(jù)存在問(wèn)題,這個(gè)數(shù)據(jù)是_____;重新測(cè)量并進(jìn)一步分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:_____。

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】課外研究小組為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”,設(shè)計(jì)了如圖所示的探究方案(乙、丙圖砝碼等重).

(1)此實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)研究方法是________法,結(jié)合你學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn),再寫(xiě)出一個(gè)利用這一科學(xué)研究方法的實(shí)例________

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察海綿的________來(lái)比較壓力作用效果的大小的.

(3)根據(jù)甲、乙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān);根據(jù)乙、丙兩圖分析,可得到壓力作用效果與________有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中利用了三個(gè)相同的瓶子、水和海綿,如圖所示。

1實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____來(lái)比較壓力的作用效果。

2比較____兩圖可知,壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。

(3)比較a、c兩圖,可知_ ___

4該實(shí)驗(yàn)中用到的研究物理問(wèn)題的方法有___ _和轉(zhuǎn)換法。

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