如圖所示:電源電壓為6V,甲圖為伏安法測電阻的電路圖;乙圖為連接不完整的實(shí)物圖.
(1)對照電路圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實(shí)驗(yàn)操作中有可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯(cuò)誤,如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象.其錯(cuò)誤屬于
C
C

A.電流表的正負(fù)接線柱接反
B.電壓表的量程選小了
C.電阻Rx發(fā)生了短路
D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),將滑片P向右移動時(shí),電壓表示數(shù)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)測得的Rx=
25
25
Ω.
(5)此實(shí)驗(yàn)要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是
減小誤差
減小誤差
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,滑動變阻器與待測電阻串聯(lián),電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端.
(2)待測電阻短路,電路總電阻較小,電路電流較大,與待測電阻并聯(lián)的電壓表示數(shù)為零,據(jù)此分析電路故障原因.
(3)根據(jù)滑片的移動確定接入電路電阻的變化,根據(jù)歐姆定律判斷電路中電流的變化和待測電阻兩端的電壓變化;
(4)根據(jù)電表的量程和分度值讀出示數(shù),利用歐姆定律求出待測電阻的阻值;
(5)很多物理實(shí)驗(yàn)都需要多次測量求平均值,有的為了求平均值減小誤差,有的為了找到更普通的規(guī)律.
解答:解:(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,實(shí)物電路圖如圖所示.
(2)電阻Rx發(fā)生了短路,電路電阻較小,電路電流較大,電壓表示數(shù)為零,故C正確.
(3)當(dāng)滑動變阻器的滑片右移時(shí),接入電路中的電阻變大,電路的總電阻變大,根據(jù)歐姆定律可知,電路中的電流變小,待測電阻兩端的電壓變小即電壓表的示數(shù)變;
(4)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.5A,
電壓表的量程為0~15V,分度值為0.5V,示數(shù)為12.5V,
根據(jù)歐姆定律可得RX=
U
I
=
12.5V
0.5A
=25Ω;
(5)本實(shí)驗(yàn)中定值電阻阻值是不變的,多次測量求平均值可以減小誤差;如果被測用電器是小燈泡,其阻值受溫度影響很大,求平均值是無意義的,多次測量是為了尋找規(guī)律;
故答案為:(2)C;(3)變;(4)25;(5)減小誤差.
點(diǎn)評:本實(shí)驗(yàn)考查了連接實(shí)物圖、電路故障分析、電表讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用、進(jìn)行多次測量的目的等問題,涉及的知識點(diǎn)較多,綜合性強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,電源電壓為6V且保持不變,滑動變阻器的最大阻值為20?,定值電阻R0為5?.閉合開關(guān)后,移動滑片,發(fā)現(xiàn)能使電流表(“0~0.6A”或“0~3A”)和電壓表(“0~3V”或“0~15V”)的指針同時(shí)達(dá)到滿刻度線.則R0的電功率與電流的關(guān)系圖象可能是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?徐州模擬)如圖所示,電源電壓為6V,R1阻值為10Ω,R2阻值為20Ω.R1與R2的連接方式為
聯(lián).閉合開關(guān),電流表的示數(shù)為
0.9
0.9
A.通電30s電阻R1產(chǎn)生的熱量為
108
108
J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,電源電壓為8V,R1=4Ω,滑動變阻器的最大阻值是12Ω,滑片滑到左端時(shí),通過R1的電流為
0.5
0.5
A;P滑到右端時(shí),通過R1的電流為
2
2
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,電源電壓為6V.開關(guān)S閉合時(shí),只有一個(gè)燈泡發(fā)光,且電壓表示數(shù)為6V,出現(xiàn)這種情況的原因可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,電源電壓為6V且保持不變.當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為2V,則:
(1)L1L2兩端的電壓分別是多大?
(2)當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),電壓表示數(shù)為多大?

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