某小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

     實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
l
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動(dòng)距離s/m
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
57%
83%
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用          圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用          圖做的實(shí)驗(yàn)。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率          。
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,          可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

①甲   乙
②越低
③增加物重

解析試題分析:由表格可知,實(shí)驗(yàn)1中,鉤碼上升的高度是0.1m,繩子自由端上升的高度是0.3m,所以繩子的股數(shù)是3,同理實(shí)驗(yàn)二中繩子的股數(shù)是5,圖甲繩子的股數(shù)是3,乙圖繩子的股數(shù)是5,所以實(shí)驗(yàn)1是使用的是甲圖;實(shí)驗(yàn)2是乙圖;甲中使用的是一個(gè)動(dòng)滑輪,乙圖使用的是兩個(gè)動(dòng)滑輪,甲圖的機(jī)械效率高,所以使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率越低;比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3,都是使用的是甲實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼的重力不同,重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高,所以使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
考點(diǎn):探究機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵是熟知控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng).
(1)負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表,請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上;
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的高度/cm 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/cm
5 5 2.0 15
5 5 1.7  
(2)實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功
 
乙滑輪組做的有用功(選填“大于”、“等于”或“小于”);甲滑輪組的機(jī)械效率為
 
,乙滑輪組的機(jī)械效率為
 

(3)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng).  

(1)負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)由于粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表

所示,請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上.

    (2)實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功_______(選填“大于”“等于”或

“小于”)乙滑輪組做的有用功;甲滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______,

乙滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______.

    (3)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是_______________________________________.

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省無(wú)錫市育才中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的一個(gè)探究活動(dòng).

(1)負(fù)責(zé)記錄的小強(qiáng)同學(xué)由于粗心大意漏記了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如下表所示,請(qǐng)你將漏記的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)上.
(2)實(shí)驗(yàn)中甲滑輪組做的有用功_______(選填“大于”“等于”或“小于”)乙滑輪組做的有用功;甲滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)______。
(3)實(shí)驗(yàn)探究得出的結(jié)論是_______________________________________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省如皋市東部共同體九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

      實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物理量

l

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.4

2.4

繩端移動(dòng)距離s/m

0.3

0.5

0.3

機(jī)械效率η

74%

57%

83%

(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用           圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用           圖做的實(shí)驗(yàn)。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率           。

 (3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,           可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

 

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