4．測(cè)金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平桌面上，游碼撥至零刻度線后，指針靜止在如圖1所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向右端調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．
（2）測(cè)金屬的質(zhì)量，當(dāng)天平托盤(pán)中的砝碼和游碼的位置如圖2所示時(shí)，天平重新平衡，則金屬的質(zhì)量是78.4g．
（3）如圖3所示，金屬的體積是10cm3，該物體的密度是7.84×103kg/m3．

分析 （1）根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)情況，判斷天平的哪端下沉，確定平衡螺母的移動(dòng)方向．
（2）物體的質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值．
（3）根據(jù)金屬塊浸沒(méi)在水中前后水面對(duì)應(yīng)的刻度值，求出金屬塊的體積，根據(jù)密度公式求出金屬塊的密度．

解答 解：（1）由圖知，指針偏向左側(cè)，天平的左端下沉，平衡螺母向相反的方向移動(dòng)，平衡螺母向右移動(dòng)．
（2）游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為3.4g，
金屬塊質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，塑料塊質(zhì)量m=50g+20g+5g+3.4g=78.4g．
（3）金屬塊體積V=40ml-30ml=10ml=10cm3．
金屬塊密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{78.4g}{10c{m}^{3}}$=7.84g/cm3=7.84×103kg/m3．
故答案為：（1）右；（2）78.4；（3）10；7.84×103．

點(diǎn)評(píng) 測(cè)固體密度，在初中物理中是重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)中必須掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．如圖甲中R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器（允許通過(guò)的最大電流為5A）．閉合開(kāi)關(guān)S后，移動(dòng)滑片P時(shí)，ab兩端電壓U和通過(guò)的電流I之間的關(guān)系如圖乙；R2消耗的功率P與電流I的關(guān)系如圖丙，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電源電壓為45V
B．R1的電阻為5Ω
C．滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4～45Ω
D．當(dāng)R2的功率為120W時(shí)，電路消耗的總功率為200W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．單位換算：
（1）1nm=1×10-9m        
（2）2.5L=2500cm3
（3）20m/s=72km/h   
（4）2.7g/cm3=2.7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖是導(dǎo)體R1和R2的U-I關(guān)系圖象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體R2的電阻為10Ω
B．導(dǎo)體R1的電阻比R2的電阻大
C．導(dǎo)體R2兩端的電壓與通過(guò)它的電流的比值是定值
D．當(dāng)導(dǎo)體R1兩端電壓為4V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．（將下列實(shí)驗(yàn)中的空缺部分填寫(xiě)完整）：
探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：
器材電源、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、多個(gè)小燈泡、電壓表
 
電路圖		 
 
 
 
方法與步驟		1、按照電路圖連好電路．
2、將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC間，測(cè)出電壓U1、U2、U．
3、換用另外的燈泡，將上述步驟重復(fù)兩遍．
4、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
 
 
表格		第三次測(cè)量L2兩端的電壓的表盤(pán)示數(shù)如上圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整下表中數(shù)據(jù)．
 AB間的電壓UAB/VBC間的電壓UBC/AC間的電壓UAC/V
第一次測(cè)量1.81.23
第二次測(cè)量2.01.0 
第三次測(cè)量0.52.5 
結(jié)論在串聯(lián)電路中，總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，公式U=U1+U2+U3+…+Un

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小亮同學(xué)做測(cè)定“小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動(dòng)變阻器（50Ω1A）、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖（甲）是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖（甲）所示的電路連接完整．
（2）小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫(xiě)出一種即可）．
（3）小亮同學(xué)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B端移動(dòng)（選填“A”或“B“）．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖（丙）所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，更換的電阻阻值不能夠大于10Ω．
（5）若小亮在（4）實(shí)驗(yàn)中用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω，并控制定值電阻兩端電壓為2.5V，使用滑動(dòng)變阻器的銘牌為“10Ω 1A”，那么小亮選擇的電源電壓只能在1.25V范圍內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．生活在青藏高原的藏族同胞，主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑（把干面粉炒熟）的一類(lèi)食品，很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類(lèi)的烹調(diào)方式．請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)分析：藏族同胞很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類(lèi)的烹調(diào)方式的原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．老師在實(shí)驗(yàn)課堂上告訴同學(xué)們，一個(gè)磁鐵無(wú)論被如何碎裂，分割，南北極總是同時(shí)存在的，小虎想到自己有一塊不知道南北極的磁鐵，該怎么確定這塊磁鐵的南北極呢？請(qǐng)你利用身邊的物品幫助小虎設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，確定磁鐵的南北極．
（1）寫(xiě)出你所需要的器材干電池、細(xì)導(dǎo)線、長(zhǎng)鐵釘、細(xì)線，
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程將細(xì)導(dǎo)線單向纏繞在長(zhǎng)鐵釘上，導(dǎo)線的兩端分別接在干電池的正負(fù)兩極，制成一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵，通過(guò)安培定則判斷出電磁鐵的南北極，然后將碎磁鐵用細(xì)線懸掛，待靜止后用電磁鐵的北極靠近碎磁鐵，根據(jù)同名磁極相互吸引，異名磁 極相互排斥，判斷出南北極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．一些日常工具，在使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�
A．釣魚(yú)竿B．筷子C．瓶蓋起子D．鑷子

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