7．如圖示，用彈簧測力計沿水平方向拉重為5N的物體在水平面上以0.2m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N，則該物體受到的摩擦力為2N；彈簧測力計的拉力對物體做功的功率為0.4W．若在物體上放上一個重3N的重物，仍要保持物體的速度不變，則彈簧測力計的示數(shù)將增大（“增大”、“減小”或“不變”）．

分析 （1）物體在水平面上勻速運動時，處于平衡狀態(tài)，對物體受力分析，由平衡條件，可求出摩擦力的大�。�
（2）根據(jù)P=Fv算出彈簧測力計的拉力對物體做功的功率；
（3）影響摩擦力的因素：壓力和接觸面的粗糙程度．

解答 解：
（1）物體在水平方向受水平向右的拉力F和水平向左的摩擦力f，
物體做勻速運動，處于平衡狀態(tài)，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以f=F=2N．
（2）彈簧測力計的拉力對物體做功的功率：P=Fv=2N×0.2m/s=0.4W；
（3）若在物體上放上一個重3N的重物，壓力變大，摩擦力變大，仍要保持物體的速度不變做勻速運動，則彈簧測力計的拉力應(yīng)等于此時的摩擦力，故彈簧測力計的示數(shù)增大．
故答案：2；0.4；增大．

點評 本題考查了二力平衡條件的應(yīng)用、功率的計算、影響摩擦力的因素等知識，是一道綜合題，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，是用托盤天平和量筒測量花崗巖的密度，天平再次平衡，砝碼的個數(shù)和游碼的位置，及石塊緩慢放進(jìn)量筒水中，水面位置的變化．花崗巖密度是3.67×103 kg/m3，測得的結(jié)果偏大，多次測量不可能 （選填“能夠”、“不可能”或“有可能”）消除此．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．甲圖是某實驗小組測量小燈泡額定功率所用的器材，已知小燈泡的額定電壓為2.5V． 
    
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖實物連接完整．要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變暗，連線不能交叉．
（2）改組某同學(xué)連接好電路，將滑片移到阻值最大端，并用開關(guān)試觸，無誤后閉合開關(guān)，要想測燈泡的額定功率，他的操作是調(diào)整小燈泡兩端的電壓為額定電壓，讀出此時的電流表的示數(shù)，然后根據(jù)P=UI計算小燈泡的額定功率．
（3）在操作中發(fā)現(xiàn)，雖然兩表都能夠發(fā)生變化，但燈泡電壓無法降低到2.5V．其原因可能是電源電壓太高（滑動變阻器最大電阻值太小）．
（4）解決問題后，按正確操作完成了額定功率的測量，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率是0.6W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列事件中，屬于利用大氣壓的是（　�。�
A．用吸管把飲料吸入嘴里
B．打針時，把藥液注入肌肉里
C．用打氣筒把氣充進(jìn)輪胎
D．當(dāng)壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地跳動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．所測量的力不能超過其測量范圍
B．使用時只能沿豎直方向測拉力
C．使用前應(yīng)明確分度值，且應(yīng)校零
D．使用前輕輕地拉動掛鉤來回運動幾次

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明猜想物體的動能大小可能與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖所示的實驗，探究影響動能的大小的因素．

第一步：讓質(zhì)量相同的兩個鋼球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（1）實驗中是通過被推動的距離比較木塊被撞后來判斷鋼球動能的大小．
（2）實驗中鋼球從越高的高度滾下，鋼球碰木塊時的速度越大（“大”或“小”），木塊被撞得越遠(yuǎn)（“遠(yuǎn)”或“近”），表明鋼球具有的動能越大（“大”或“小”）．
第二步：讓不同質(zhì)量的兩個鋼球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
（3）實驗中讓鋼球在同一高度由靜止開始向下運動，目的是使鋼球到達(dá)水平面時具有相同的速度，此種方法物理學(xué)上稱為控制變量法．
（4）通過甲、乙的兩組實驗表明，物體的動能大小與它的質(zhì)量和速度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某實驗小組在探究電流與電阻的關(guān)系中，實驗器材有：電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）、導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)實物圖甲，在圖乙虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖．

（2）小組在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)前，應(yīng)把滑動變阻器的滑片滑到最右（填”左“或”右“）端．閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關(guān)，將5Ω電阻更換成10Ω電阻（滑動滑片未動），閉合開關(guān)后，接下應(yīng)做的操作是向右移動變阻器的滑片，直至電壓表示數(shù)為1.5V，并記下此時電流表的示數(shù)．
（3）斷開開關(guān)，將10Ω電阻更換為15Ω電阻實驗．當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因是15Ω電阻發(fā)生斷路（寫出一種即可）．故障排除后完成實驗，三次實驗所得的數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中數(shù)據(jù)所得結(jié)論是電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比．
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．直流電動機(jī)模型如圖所示，通電后沿順時針方向轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在想改變電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向，可以（　�。�
A．改變通電電流的大小B．將電源的正負(fù)極對調(diào)
C．將兩磁極對調(diào)D．增加電動機(jī)的線圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．醫(yī)生檢查后說需要如圖1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用，看著冰袋飄在水上的模樣，同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景，一時興起，他們用手機(jī)百度了一個相關(guān)題目來重溫那段美好時光，題目是這樣說的：如圖2所示，B、C是體積均為10cm2的實心鋁塊，當(dāng)B浸沒在水中時，木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運動，若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運動，則D的質(zhì)量應(yīng)為（ρ鋁=2.7g/cm3，鋁塊B始終浸沒在水中，水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計）（　　）
A．17gB．7gC．10gD．27g

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同步練習(xí)冊答案