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【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該的________(填“相同”或“不相同”)

(2)連接電路時開關應該__________;

(3)下表是某同學實驗中的一組數據:

電流表的位置

A

B

C

電流IA

0.3

0.3

1.5

電流IA

0.2

0.2

0.2

電流IA

0.4

0.4

0.4

指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是______,造成錯誤的原因是________。

(4)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是______

A.通過燈泡的電流小 B.燈泡的燈絲斷了

C.燈絲的電阻小 D.小燈泡靠近負極

(5)從他們的實驗數據可以看出串聯(lián)電路電流規(guī)律是___;

(6)該同學進一步設計了如圖實驗來驗證“并聯(lián)電路電流規(guī)律”,如圖所示并得到如下實驗數據,于是他得出結論“并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和且各支路電流都相等”,你認為他的結論是否合理?____;理由是_______;

測次

電流

1

I1/A

0.16

I2/A

0.16

I/A

0.32

【答案】不相同 斷開 1.5 選用小量程卻按大量程讀數了 C 串聯(lián)電路中各處的電流相等 不合理 詳見解析

【解析】

(1)[1]為了使實驗具有普遍性,選擇兩個不同規(guī)格的燈泡;

(2)[2]為了保護電路,連接電路時開關應該斷開;

(3)[3][4]因串聯(lián)電路各處的電流相等,明顯錯誤的數值是1.5,原因在于選用小量程卻按大量程讀數了;

(4)[5]實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光:

A.因串聯(lián)電路各處的電流都相等,通過兩個燈泡的電流相等,不符合題意;

B.若燈絲斷了,則兩個燈都不發(fā)光,不符合題意;

C.因燈的規(guī)格不同,燈絲的電阻不同,燈的亮度取決于燈的實際功率,根據P=I2R可知,不發(fā)光的燈的實際功率太小,這個不發(fā)光的燈的電阻小,符合題意;

D.燈泡的發(fā)光情況與燈泡靠近電源正、負極無關,不符合題意。

(5)[6]由實驗數據可得串聯(lián)電路中各處的電流相等;

(6)[7][8]通過兩支路的電流相等,是因為選用的兩只相同的燈泡,實驗中只測出一組實驗數據,就得出實驗結論,選用的器材太特殊,實驗次數過少,具有偶然性,得出的結論不具備普遍,所以實驗結論不合理。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運動到水平面時速度越_____,木塊B被撞得越遠。這反映出物體的動能與物體的_____(選填“質量”或“速度”)有關.

2)若讓不同質量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,速度相同時,質量越______的鋼球將木塊B撞得越遠.

3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過程中,其機械能_________(選填“變大”“不變”或“變小”).

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【題目】小明同學探究“杠桿的平衡條件”。

(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應該將右端平衡螺母向________(填“左”或“右”)調節(jié)。

(2)調節(jié)杠桿水平平衡后,小明進行的三次實驗如圖乙所示。根據實驗,他得出杠桿的平衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”,你認為這個結論是________(填“正確”或“錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是__________________。

(3)在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿________(填“左”或“右”)端下沉,為使杠桿恢復水平平衡,只需將右側鉤碼移至第________格。

(4)用繩子拴住一根粗細不同的樹干某處,靜止后樹干水平平衡,如圖丙所示。現(xiàn)將樹干從拴繩處沿豎直方向切成A、B兩段,根據圖乙可判斷GA________(填“>”“=”或“<”)GB。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】宇宙中隕石的碎片以極高的速度穿越地球大氣層時,由于摩擦發(fā)出耀眼的火光,形成如圖所示的流星雨.若不考慮下落過程隕石碎片的質量變化,則其在加速墜落時

A. 重力勢能不斷增加,動能不斷增加,機械能增加

B. 重力勢能不斷減少,動能不斷增加,機械能減小

C. 重力勢能不斷增加,動能不斷減少,機械能不變

D. 重力勢能不斷減少,動能不斷增加,機械能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的活動中,如圖。

1)將杠桿的中點支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將左端的平衡螺母向_____調或者將右端的平衡螺母向_______調(左/右),直至杠桿在________位置平衡,這樣做的好處是: ________

2)在實驗中,若保持鉤碼的個數和位置不變,使彈簧測力計在A點由豎直向下拉改為斜向下拉,測力計的示數將_______.

3)在實驗中改變力和力臂的大小以多次實驗,其目的是_______

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【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;

(2)同學們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數,電壓表有示數,則電路中發(fā)生的故障可能是

(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);

(3)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為2V,要使燈泡L正常發(fā)光應向 (選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察 (選填“電流表”或“電壓表”)示數,直到燈泡正常發(fā)光.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數如圖乙示數,則小燈泡的額定功率是 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用定滑輪和動滑輪將質量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度不計繩重與摩擦,且動滑輪重G動小于乙物體的物重G,則有用功W_____W,所用的拉力F____F.(選填、“=”,下同),其機械效率____

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【題目】如圖所示,容器中間用隔板分成左右相等的兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側壓強不相同時其形狀會發(fā)生改變。將適量的甲、乙兩種液體注入兩個容器中,分別將A,B兩個體積相等的實心小球放入液體中,待液面靜止時,橡皮膜向右凸起。下列說法正確的是( )

A. 甲、乙兩種液體密度關系是ρρ

B. A、B兩個小球的密度關系是ρAρB

C. 甲、乙兩種液體對容器底部的壓強關系是pp

D. AB兩個小球靜止時所受到的浮力關系是FAFB

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小球從高處下落到水平地面不斷彈起的過程中,每隔相等時間曝光一次所得到的照片,小球在1、2位置的高度一樣,下面說法正確的是

A. 小球運動時先后經過1、3、2三個位置

B. 小球在1位置的動能、機械能比2位置都小

C. 小球在12位置的重力勢能相同,且機械能大小也相同

D. 小球在12位置的動能相同,且機械能大小相同

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