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19.用天平和量筒測定金屬塊的密度.
實驗時,應把托盤天平放在水平桌面上;在測量金屬塊的質量時,首先應調節(jié)天平橫梁的平衡.在調節(jié)天平橫梁的平衡時,游碼應放在天平標尺的零刻線處.把金屬塊放在調節(jié)好的托盤天平的左盤中,當天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖甲所示,金屬塊的質量是54g.把金屬塊放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖乙所示,金屬塊的體積是20cm3.根據金屬的質量和體積,可計算出金屬塊的密度是2.7×103kg/m3

分析 (1)使用天平時,應將其放在水平桌面上,游碼置于標尺左端的零刻線處,條件橫梁平衡;
(2)天平的讀數:砝碼質量+游碼在標尺上所對的刻度值,注意標尺的分度值;物體的體積等于水和物體的總體積減水的體積,在進行量筒讀數時,注意分度值;
(3)根據密度公式ρ=$\frac{m}{V}$計算出金屬塊的密度.

解答 解:
(1)利用天平測量前,應把托盤天平放在水平桌面上,游碼應放在天平標尺的零刻線處;
(2)由圖甲知,標尺的分度值為0.2g,物體的質量m=50g+4g=54g;
由圖乙知,量筒的分度值為10mL,水的體積為60mL,水和金屬塊的總體積為80mL,所以金屬塊的體積為V=80ml-60ml=20ml=20cm3;
(3)金屬塊的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{54g}{20c{m}^{3}}$=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
故答案為:水平桌面;零刻線;54;20;2.7×103

點評 此題是測量固體的密度實驗,考查了天平和量筒的使用及讀數,同時考查了密度的計算,這些都是此實驗中應掌握的基礎內容.注意密度單位的換算.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小海在實驗室做實驗,研究滑動摩擦力與壓力的關系.實驗過程中記錄了如表所示實驗數據,請根據小海的實驗數據總結出摩擦力與壓力之間的關系:接觸面的粗糙程度一定時,滑動摩擦力與壓力成正比.
研究滑動摩擦力f與壓力F的關系實驗數據記錄表:
F/N24681012
f/N0.40.81.21.622.4

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.下面是小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中的情景,請你回答下列問題.
(1)應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂.
(2)圖甲中是小明同學前兩次實驗的情景.實驗時所用的每個鉤碼重均為0.5N,杠桿上刻線的間距為5cm,部分實驗數據記錄如下表,請將表格中的實驗數據補充完整. 
實驗次數動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
11.5101
212010

(3)如圖乙所示是第3次實驗,此時杠桿已處于平衡狀態(tài).若小明分別同時拿走兩邊下方的兩個鉤碼,則杠桿的左(填“左”或“右”)端將下沉.為使杠桿重新恢復水平平衡,小明應將左側剩余的兩個鉤碼移至E點處.
(4)該實驗中多次改變力和力臂的大小,從而得到多組數據.這樣做的目的是尋找普遍規(guī)律,避免結論的偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四個容器,不是連通器的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小新學習了大氣壓強知識后,做了如圖所示的實驗:步驟一:將一根兩端開口的硬塑料管插入水中,如圖甲所示;  步驟二:右手掌封閉上端開口,同時左手將管提起(下端開口不離開水面),如圖乙所示; 步驟三:右手掌向上打開封口,同時左手  迅速將管下壓,如圖丙所示;  多次重復二、三步驟,直至水從管上端開口 噴出,如圖丁所示.
(1)在步驟一中,管靜止時管內水面高度等于 管外水面高度.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)在步驟二中,提起管后,管內水面會高于管外水面.下列實例中工作原理與其相同的是A.  
A.注射器吸液      B.U型“反水彎”的應用      C.密度計的使用  
(3)步驟三“迅速下壓”的目的,是為了讓管下降的速度大于管內水下降的速度,即以管  為參照物,管中的水面上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).
(4)小新每次右手打開封口的那一瞬間,都能聽到響聲,根據響聲的變化,小新能判斷 管內水柱高度的變化.這說明了聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對裝置進行改進,在管的上、下部各安裝一個單向閥門,使實驗操作更加簡單,效果更好.請舉出生產生活中與改進后的裝置工作原理相同的一個實例活塞式抽水機.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平.己知容器底面積SA<SB,液體對各自容器底部的壓力FA>FB,則此時液體對各自容器底部的壓強壓強PA、PB和液體的密度ρA、ρB的關系是( 。
A.PA>PB,ρA>ρBB.PA>PB,ρA<ρBC.PA<PB,ρA>ρBD.PA<PB,ρA<ρB

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.①在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中,進行了如圖1所示的操作:
a.甲、乙兩圖是探究液體壓強與液體深度的關系.
b.要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇丙和丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(填“有關”或“無關”).
c.要探究壓強與液體密度的關系,應選用乙丙兩個圖進行對比.
②如圖2是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置.
a.運用質量不同的兩個小球,從高度相同的斜面上滑下,為的是讓它們在達到水平面時速度相同.
b.通過觀察木塊被撞擊后移動的距離可看出動能與質量的關系,上述過程中,出了轉換法,還用了控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小芳在探究“浮力的大小等于什么”的實驗中,做了如圖所示的測量:

(1)寫出以上探究中,不重復操作的合理順序(只填代號)DACB;
(2)通過探究,如果關系式F1-F3=F2-F4成立,就可以得到著名的阿基米德原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和電子表做實驗:“測量平均速度”.
如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

(1)實驗原理:是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較小(選填“大”或“小”).
(3)請設計實驗表格,并根據圖中所給信息,記錄實驗數據,得出實驗結果.

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