下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是


  1. A.
    放入電冰箱中的食物溫度降低
  2. B.
    給自行車(chē)輪胎充氣時(shí),氣筒變熱
  3. C.
    夏天,在陽(yáng)光的照射下,柏油路面溫度升高
  4. D.
    冬天,兩手互相搓一搓,覺(jué)得暖和
C
分析:做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,其區(qū)分是:做功改變物體的內(nèi)能屬于能的轉(zhuǎn)化;而熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能的轉(zhuǎn)移,據(jù)此分析判斷.
解答:A、放入電冰箱中的食物,溫度降低、放出熱量、內(nèi)能減少,不符合題意;
B、給自行車(chē)輪胎充氣時(shí),壓縮空氣做功,使空體的內(nèi)能增加、溫度升高,使氣筒變熱,利用做功改變內(nèi)能,不符合題意;
C、柏油路面,吸收熱量、溫度升高,是通過(guò)熱傳遞的方式增加內(nèi)能,符合題意;
D、冬天,兩手互相搓一搓,克服摩擦做功,使手的溫度升高,覺(jué)得暖和,不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握好做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的區(qū)別(做功屬于能的轉(zhuǎn)化、熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移)是本題的關(guān)鍵.
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(2011?門(mén)頭溝區(qū)一模)下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。

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下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能發(fā)生變化的是( 。

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下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是


  1. A.
    陽(yáng)光下鐵板曬得發(fā)燙
  2. B.
    用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高
  3. C.
    天冷時(shí)兩手相互摩擦,手感到暖和
  4. D.
    流星經(jīng)過(guò)大氣層時(shí),燃燒發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源:2007年北京市石景山區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,通過(guò)熱傳遞使物體內(nèi)能增加的是( )
A.放入電冰箱中的食物溫度降低
B.給自行車(chē)輪胎充氣時(shí),氣筒變熱
C.夏天,在陽(yáng)光的照射下,柏油路面溫度升高
D.冬天,兩手互相搓一搓,覺(jué)得暖和

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