小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.

(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)  透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)  (變大/變。

(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的  不變.

(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)新的探究問題:                           

 

【答案】

(1)凸,變。2)距離(3)水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系

【解析】本題涉及的知識(shí)是凸透鏡成像的規(guī)律。(1)由圖可知,通過水透鏡看到的是正立放大的像,應(yīng)該是物體在凸透鏡的一倍焦距內(nèi)成正立放大的虛像,因此“水透鏡”是凸透鏡,將“水透鏡”向字再靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)變小;(2)因?yàn)橥雇哥R成像時(shí),所成像的大小與物體到凸透鏡的距離有關(guān),所以在探究“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量的關(guān)系時(shí),改變水的質(zhì)量,比較前后兩次所成像的大小,應(yīng)該控制字到凸透鏡的距離不變;(3)第一次“水透鏡”成正立、放大的虛像,而改變圓環(huán)的內(nèi)徑后,“水透鏡”成倒立、縮小的像,新的探究問題可以為:水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系或水透鏡的焦距與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鹽城)小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)
透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)
變小
變小
(變大/變小).
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的
距離
距離
不變.
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)新的探究問題:
水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系
水透鏡成像性質(zhì)與圓環(huán)內(nèi)徑之間有什么關(guān)系

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鹽城卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)  透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)  (變大/變。
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的  不變.
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)新的探究問題:                          

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科目:初中物理 來源: 題型:

小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.

(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)        透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)          (變大/變。

(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的             不變.

(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)新的探究問題:                           

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省鹽城市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小華用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約4mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,形成一個(gè)“水透鏡”.
(1)通過“水透鏡”看到的字如圖所示,此時(shí)“水透鏡”是一個(gè)______透鏡,將這個(gè)“水透鏡”再向字靠近一點(diǎn),看到的像會(huì)______(變大/變小).
(2)小明猜想“水透鏡”的焦距與水的質(zhì)量有關(guān),為此他用牙簽在“水透鏡”上輕輕取走一點(diǎn)水,再次觀察,比較前后兩次所成像的大。^察時(shí)他應(yīng)該注意控制“水透鏡”到字的______不變.
(3)小芳用另一只內(nèi)徑不同的圓環(huán)制作“水透鏡”,看到了倒立、縮小的像,請針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)新的探究問題:______.

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