【題目】小明同學(xué)利用同規(guī)格的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過程如圖所示．

①此探究實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用的科學(xué)方法是____________；

②分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的初步結(jié)論是_______________；

③圖乙和圖丙探究的問題是______________________；

④小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁、戊所示，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)．此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________（選填“正確”、“合理不完整”或“錯(cuò)誤”）的．

【答案】控制變量法 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯 受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系 錯(cuò)誤

【解析】

①[1]由圖示可知此實(shí)驗(yàn)為影響壓力作用效果的因素，主要運(yùn)用了控制變量法；

②[2]分析比較甲乙兩圖，可以看出同一物體在不同接觸面積下海綿的形變不同，由此可以得出在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

③[3]比較乙和丙可知，兩者受力面積一樣，但壓力不同，可以探究受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力的關(guān)系；

④[4]圖丁和戊中沒有控制兩者所受壓力相同，因此其得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示是“驗(yàn)證______原理”實(shí)驗(yàn)的示意圖。通過（A）與（C）兩圖可以得知物體所受______的大��；通過（B）與（C）兩圖可以得到______的大小。該實(shí)驗(yàn)若用漂浮在液面的物塊，______（選填“能”或“不能”）驗(yàn)證上述原理。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，某小組所用的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.

（1）同學(xué)們按照電路圖連接實(shí)物后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1，L2均發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A3示數(shù)為零。則電路故障可能是______。

（2）故障排除后，某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別如圖所示，則通過L1的電流為______A，通過干路的電流為______A。

（3）通過此次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們初步發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。為了探這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性，應(yīng)該______再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉花，當(dāng)迅速壓下活塞時(shí)，可以觀察到筒內(nèi)硝化棉_____，該現(xiàn)象表明：_____可以改變物體的內(nèi)能。

（2）如圖乙所示的儀器，其工作原理是_____。

（3）如圖丙所示，電阻箱的讀數(shù)是_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年4月12日，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)158天驚濤駭浪、冰雪交加的考驗(yàn)后，中國(guó)第三十二次南極考察隊(duì)乘坐“雪龍”號(hào)極地考察船返回位于上海的極地考察國(guó)內(nèi)基地碼頭（如圖）．此次科考共完成45項(xiàng)科學(xué)考察項(xiàng)目，使我國(guó)在南極的國(guó)際影響力進(jìn)一步提高．假設(shè)“雪龍”號(hào)考察船滿載時(shí)總重力為2.1×108牛，則船身受到的浮力大小為_____牛，浮力方向豎直向_____，當(dāng)科考人員攜帶物資從船上下來后，船身受到的浮力將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冰的密度為0.9×103kg/m3，它表示每立方米冰的___是0.9×103kg．當(dāng)1m3的冰熔化成水后，水的質(zhì)量為_____kg，水的體積為____m3。一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.3kg的酒精，它一定_____盛下質(zhì)量為0.3kg的水（選填“能”或“不能”）。（已知）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】盛夏，為了防止爆胎，有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)都不會(huì)給車胎充氣太足。小李經(jīng)分析后猜想：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)氣體體積不變時(shí)，氣體壓強(qiáng)與溫度有關(guān)。接著他利用圖所示裝置進(jìn)行探究。燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣。將燒瓶放入水中，給水槽中的水加熱。用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)同時(shí)測(cè)量水的溫度（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時(shí)的壓強(qiáng)值。在每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

氣體的溫度/℃

20

30

40

50

…

氣體的壓強(qiáng)/Pa

1.0×105

1.03×105

1.05×105

1.10×105

…

（1）實(shí)驗(yàn)中，每次測(cè)量時(shí)都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的________不變。

（2） 分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：_________。

（3） 因此，夏天載重汽車在盤山公路下坡行駛時(shí)，要不斷往車輪上噴水是想使輪胎內(nèi)氣體的____來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，防止爆胎。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅和小華在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V。

（1）閉合開關(guān)S后,小紅發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現(xiàn)了_____ (選填“短路”或“斷路”)。

（2）排除故障后,閉合開關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)燈L1兩端的電壓為_____ V。

（3）在測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小紅把電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法_____ (選填“能”或“不能”)測(cè)出燈L2兩端的電壓,原因是:_______ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)不久，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的水面上部分出現(xiàn)許多水珠，這是__形成的。

（2）如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，是_____℃。

（3）如圖乙是根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間圖象，兩次圖象不同的原因可能是所用水的______不同。

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