（2003?武漢）擴(kuò)散現(xiàn)象生動地說明了（　　）
分析：分子之間存在空隙，固體分子空隙較小，氣體分子空隙較大．同時分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動．
解答：解：擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個物體運(yùn)動到另一個物體內(nèi)的現(xiàn)象，這說明分子之間存在空隙，同時分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，運(yùn)動速度和溫度有關(guān)，溫度越高，速度越快．
故選 C．
點評：本題考查擴(kuò)散運(yùn)動的定義和分子動理論的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?武漢）現(xiàn)在家庭電路中，常使用一種外殼由塑料制成的“空氣開關(guān)”，它可替代閘刀開關(guān)和熔斷器．如果某同學(xué)家安裝的“空氣開關(guān)”的額定電流是10A，那么，由這個“空氣開關(guān)”控制的用電器的總功率最好（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?武漢）如圖所示是伏安法測小燈泡電阻的實物圖．


①要使滑動變阻器的滑片P右移時電流表示數(shù)變大，請在圖中將滑動變阻器正確接入電路．
②若電壓表、電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為
10
10
Ω．
③若伏安法測小燈泡電阻的實驗方案與操作過程均正確，兩表的示數(shù)如圖所示，你認(rèn)為這個實驗可以改進(jìn)的地方是
電流表換用0.6A量程
電流表換用0.6A量程
．你這樣做的理由是
減小測量誤差
減小測量誤差
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2003?武漢）由于生態(tài)環(huán)境的破壞和不良生活習(xí)慣，出現(xiàn)了罕見的“SARS”疫情．面對突如其來的災(zāi)害，舉國上下，萬眾一心，科學(xué)防治，戰(zhàn)勝“非典”．
①SARS病毒可通過空氣傳播．當(dāng)我們吸氣時，胸部擴(kuò)張，胸內(nèi)肺泡跟著擴(kuò)張，于是肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強(qiáng)
減小
減小
，
大氣壓
大氣壓
使含SARS病毒的空氣經(jīng)鼻腔、氣管進(jìn)入肺中；呼氣時，胸部收縮，肺的容積減小，肺內(nèi)含SARS病毒的空氣壓強(qiáng)
增大
增大
，其中一部分經(jīng)氣管、鼻腔排出體外，還有一部分經(jīng)痰液排出，SARS病毒等通過痰液
蒸發(fā)
蒸發(fā)
又回到空氣中．
②SARS患者治療中由于呼吸功能障礙而啟用應(yīng)急系統(tǒng)，Puritan-Bennett 700型急救機(jī)電源銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：
交流電源 220V 1.3A  正常工作時接地泄漏電流＜50μA（整機(jī)）
內(nèi)置電池 24V 7Ah   平均工作電流2.8A（呼吸頻率15次/min）
使用交流電源時該機(jī)的額定輸入功率多大？若突然停電而使用內(nèi)置電池，它最多可放出多少電荷量？該電池維持患者正常呼吸的工作時間約多長？
③現(xiàn)需將電能輸送到SARS病人隔離區(qū)．若使用相同的輸電線，輸送相同的電功率，從減少輸電線上的電能損失、確保供電來看，在500kV和110kV高壓輸電方案中，應(yīng)選用哪種輸電方案？所選方案的電能損失為另一方案的百分之幾？
④武漢大學(xué)現(xiàn)代病毒學(xué)研究中心在P3實驗室已拍攝到SARS病毒侵害人體細(xì)胞的全過程．若裸眼可看清直徑0.1mm的微粒，用放大倍數(shù)為20的放大鏡可看到人體細(xì)胞，試估算人體細(xì)胞直徑的大小．
⑤通過體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)是“科學(xué)抗非”的有效途徑，肺活量是身體素質(zhì)的重要生理指標(biāo)．如圖所示是一種測定肺活量的實用方法，圖中A為倒扣在水中的開口薄壁圓筒，測量前排盡其中的空氣．測量時，被測者吸足空氣，再通過B盡量將空氣呼出，呼出的空氣通過導(dǎo)管進(jìn)入A內(nèi)，使A浮起．測出圓筒質(zhì)量為m，橫截面積為S，筒底浮出水面的高度為H，大氣壓強(qiáng)為p0，此時圓筒內(nèi)氣體體積V為多大？壓強(qiáng)p為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

擴(kuò)散現(xiàn)象是指
不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象
不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象
，擴(kuò)散現(xiàn)象說明了
一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動
．

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