4．空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大，（填“變大”或“變小”）．這個實驗用到一種物理方法是推理法，所以根據(jù)本實驗不能（填“能”或“不能”）直接得出實驗結(jié)論．

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播．

解答 解：當(dāng)抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，傳播聲音所需要的介質(zhì)（空氣）逐漸減少，所以聲音逐漸變�。环粗�，聲音將逐漸變大；由于玻璃罩內(nèi)無法獲得真空，所以不能直接得出實驗結(jié)論，只能在實驗的基礎(chǔ)上通過推理得出實驗結(jié)論．
故答案為：變��；變大；不能．

點評 此題主要考查聲音傳播的條件，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．有密度為1g/cm3的水和密度為0.8g/cm3的酒精各160g，用它們配制成0.84g/cm3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒酒精？（混合過程中體積的變化忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（　　）
一些物質(zhì)的比熱容J/（kg•℃）
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
A．不同物質(zhì)的比熱容不可能相同
B．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢
C．因為水的比熱容較大，所以沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小
D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是內(nèi)燃機的四個沖程，其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的沖程是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．太陽能熱水器由于節(jié)能環(huán)保，被很快普及到家庭熱水、取暖領(lǐng)域．某太陽能熱水器的水箱內(nèi)裝有30kg的水，太陽能熱水器吸收1.4×107J太陽能后，使水溫從20℃升高到70℃．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值是4.0×107J/m3）試求：
（1）水吸收的熱量為多少？
（2）水吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒多少m3的天然氣？
（3）太陽能熱水器此時的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時，小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)解答下列問題．
時間/min0123456789101112
海波的溫度/℃40424446484848484848505356
石蠟的溫度/℃40414244464748495152545659
（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是海波；晶體在熔化過程中的特點是吸熱溫度不變；
（2）該晶體的熔點是48℃；
（3）當(dāng)該晶體的溫度為42℃時，它所處的狀態(tài)是固態(tài)（選填“固”或“液”）．
（4）請在方格中畫出海波整個過程溫度隨時間變化圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．

（1）杠桿如圖甲所示處于靜止，這時杠桿是（是/不是）平衡．實驗前，我們要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是避免杠桿自重對實驗的影響；
（2）如圖乙保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關(guān)系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當(dāng)l1為0.6m時，F(xiàn)1為0.5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．小彤家使用的是瓶裝液化氣，每瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg．（液化氣的熱值取5×107J/kg．）
（1）21kg的液化氣完全燃燒，釋放的熱量是多少？
（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？
（3）小彤想節(jié)約能源、降低能耗，若將上述散失的熱量全部利用起來，可以把多少千克溫度為20℃的水加熱到100℃？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在復(fù)習(xí)“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時，小剛想：“既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場，磁場又會對通電導(dǎo)體產(chǎn)生力的作用，那么互相靠近的兩個通電導(dǎo)體間是否會產(chǎn)生力的作用呢？”
（1）于是，他和小強商議通過實驗來研究這一問題．他們找到了兩根柔軟的導(dǎo)線，相距較近的并排固定在接線板上，實驗電路如圖甲所示．通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖乙所示．

該實驗表明：兩個通電導(dǎo)體之間產(chǎn)生力的作用．
（2）小強認為，如果改變其中一個通電導(dǎo)體中的電流方向，則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變．
小強這樣想的理由是：電流產(chǎn)生的磁場方向是由電流的方向決定的，當(dāng)一個通電導(dǎo)體中電流的方向改變時，它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變；而磁場對通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流的方向和磁場的方向有關(guān)，另一個通電導(dǎo)體中電流的方向不變，但磁場方向變化了，它受到的磁場力的方向就會改變．
（3）如果開始實驗時，小剛和小強沒有找到柔軟的導(dǎo)線，而是用較硬的普通鋁芯電線進行實驗，你認為會出現(xiàn)怎樣的情況？通過這個問題，你得到了怎樣的啟示？
使導(dǎo)線在力的作用下，變得更硬，可能觀察不到（或電流很大才能觀察到）兩通電導(dǎo)體間的相互作用；合理選用實驗器材非常重要．

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