Question

【題目】探究電流與電壓、電阻的關系

①小雨和葉子姐姐共同討論完成了“探究電流與電壓的關系”三次實驗電路的設計，順序和電路如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中導體的_______保持不變；由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調節(jié)滑動變阻器使電阻R兩端的電壓_______（填“改變”或“保持不變”）。這樣不斷發(fā)現問題并改進的研究方法叫做__________。

A.比較法 B.轉換法 C.缺點列舉法 D.確定利用法

②請用筆畫線代替導線，按電路圖丙將圖丁中實物電路鏈接完整。

（____________）

③小雨將電路連接完畢后，閉合開關，發(fā)現電流表的指針反偏（即指針向左偏）。請分析造成這一現象的原因：_______________________。

④將錯誤改正后，通過分析數據可以得到：當導體___________一定時，通過導體的電流與導體兩端______成正比。

⑤再繼續(xù)用圖丁的實物電路“探究電流與電阻的關系”時，小雨先將5Ω電阻接入電路，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數為2V，記下電流值；再將5Ω電阻換成10Ω電阻，她下一步操作是：將滑動變阻器的滑片向__________（填“右”或“左”）端移動。

⑥在導線下方放置小磁針，閉合開關時，發(fā)現小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體周圍存在________。

Answer 1

【答案】電阻 改變 C 電流表的“+”“—”接線柱接反了 電阻 電壓 左 磁場

【解析】

①研究電流與電壓關系實驗中，要控制電阻不變，而燈的電阻隨溫度的改變而改變，故由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中電阻這一因素不變；為得出普遍性的結論，要多次測量，由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路，又能通過調節(jié)使電阻R兩端的電壓改變；這樣不斷發(fā)現問題并改進的研究方法叫做缺點列舉法；

②電壓表與定值電阻并聯，如下所示：

③小雨將電路連接完畢后，閉合開關，發(fā)現電流表的指針反偏（即指針向左偏），說明電流表的“+”“—”接線柱接反了，電流從“—”接線柱進，“+”接線柱出；

④通過分析數據可以得到：當導體電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端電壓成正比；

⑤根據串聯分壓原理可知，將定值電阻由5Ω改接成10Ω的電阻，電阻增大，其分得的電壓增大；探究電流與電阻的實驗中應控制電壓不變，應保持電阻兩端的電壓不變，根據串聯電路電壓的規(guī)律可知應增大滑動變阻器分得的電壓，由分壓原理，應增大滑動變阻器連入電路中的電阻，所以滑片應向左端移動，使電壓表的示數為2V；

⑥在導線下方放置小磁針，閉合開關時，發(fā)現小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體周圍存在磁場。