【題目】小明在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個(gè)線端掛上相同的鉤碼.
(1)當(dāng)卡片靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖甲所示),于是他得出:二力平衡時(shí),兩個(gè)力可以不在同一直線上,你認(rèn)為造成這種情況的原因是 ;要得到科學(xué)的結(jié)論,請你給他提出一條改進(jìn)建議: .
(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,為了驗(yàn)證不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡時(shí),則要進(jìn)行的操作是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“美麗桂林,清潔家鄉(xiāng)”的活動中,同學(xué)們到街頭巷尾用砂紙清除違法張貼在墻面的“小廣告”.砂紙表面很粗糙,是為了(選填“增大”或“減小”)摩擦.脫離墻面的廣告紙最終落向地面是受到的作用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是 ,原子是由原子核和核外帶負(fù)電的 構(gòu)成,原子核是由帶正電的 和不帶電的 構(gòu)成.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路中,電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1:3,則定值電阻R1:R2= ;若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路,則電流表A1、A2的示數(shù)之比為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖1所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 .
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動.
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是: .
(5)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得到如下結(jié)論,錯(cuò)誤的是
A.小車在水平面上運(yùn)動時(shí),受到的重力和水平面對小車的支持力是一對平衡力
B.小車在水平面上向前運(yùn)動時(shí),慣性力與阻力是一對平衡力
C.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法
D.通過三次實(shí)驗(yàn),并不能直接得出牛頓第一定律
(6)如圖2,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動.試運(yùn)用力與運(yùn)動的關(guān)系判斷,下列說法正確的是
A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到一對平衡力
B.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C.若木塊與小車的接觸面光滑,小車加速時(shí)木塊仍保持勻速向右運(yùn)動
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時(shí)木塊會向右傾倒.
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【題目】在無任何光源的情況下,舞臺追光燈發(fā)出的綠色光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上,觀眾看到她( )
A.全身呈綠色;
B.上衣呈綠色,裙子呈黑色;
C.上衣呈綠色,裙子呈紫色;
D.上衣呈綠色,裙子呈紅色.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)①用彈簧測力計(jì)測出空杯子重力為0.2N;
②將杯子裝滿水,用彈簧測力計(jì)測出總重,如圖所示;
③再將杯子裝滿雪的樣品,用彈簧測力計(jì)測出總重為1N.杯中雪的樣品密度是多少?
(2)若屋頂面積為100m2,雪的厚度為30cm,則屋頂雪的總重力是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是足球運(yùn)動員踢足球時(shí)的情景,下列說法正確的是( )
A.球被腳踢出去,說明只有球才受到力的作用
B.腳踢球使球飛出去,說明力是物體運(yùn)動的原因
C.足球在空中飛行過程中,運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變
D.足球在空中飛行過程中,受到的力一定是平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能是(填“可再生”或“不可再生”)能源,人造衛(wèi)星上的太陽能電池板能將太陽能(填“轉(zhuǎn)化”或“轉(zhuǎn)移”)為電能.
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