【題目】（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。

①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、________相同的水和煤油（水>煤油）。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)___________________.

②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是____。根據(jù)如圖乙可判斷出b吸熱能力較___（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水，取質(zhì)量___（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較_________（選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。

（3）該實(shí)驗(yàn)主要利用了_________法。

【答案】質(zhì)量 吸收相同的熱量 水 弱 相等 升高的溫度 控制變量法

【解析】

（1）①本實(shí)驗(yàn)是探究不同物質(zhì)的吸熱能力，所以要保持水和煤油的初溫相同、質(zhì)量相同；選用相同的電加熱器目的是：使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量；

②圖甲中可知：，因?yàn)?/span>，所以根據(jù) 可知質(zhì)量相同時(shí)，，所以可判斷出a物質(zhì)是水；

根據(jù)圖乙可知：在質(zhì)量相等、升高相同的溫度時(shí)，a物質(zhì)的加熱時(shí)間長，說明a物質(zhì)吸收的熱量比b物質(zhì)吸收的熱量多；所以物質(zhì)a的吸熱能力強(qiáng)，物質(zhì)b的吸熱能力較弱；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了控制變量，應(yīng)用天平分別測出等質(zhì)量的酒精和碎紙屑，將其放入裝置中的燃燒皿內(nèi)；

因燃料的熱值不能直接測量，但燃料燃燒放出的熱量可以被水吸收，從而使水溫發(fā)生變化，所以可以通過水升高的溫度來比較燃料熱值的大小關(guān)系；

（3）通過前邊的分析可知，實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動駕駛時(shí)使用雷達(dá)傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況。該款車以72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km時(shí)，消耗汽油1.5L。假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機(jī)的效率為30%，那么，在這段運(yùn)動過程中，（已知：汽油的密度為0.8×103kg/m3，汽油的熱值為4.5×107J/kg），求：

（1）汽油完全燃燒所放出的熱量?

（2）該汽車發(fā)動機(jī)做的有用功是多少?

（3）該汽車的輸出功率為多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測出食用油的密度，于是他找來如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯。探究過程如下：

（1）把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁在水平位置平衡。

a．此操作中存在的問題是_____；

b．該同學(xué)改正錯誤后，在重新調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)出現(xiàn)了如圖甲所示的現(xiàn)象，他需向_____（左/右）調(diào)節(jié)平衡螺母。

（2）天平橫梁在水平位置平衡后，該同學(xué)又進(jìn)行了如下操作：

a．將盛有食用油的燒杯放在天平的左盤，在右盤中添加砝碼并撥動游碼，天平平衡時(shí)，游碼位置和所加砝碼如圖甲所示，則燒杯和食用油的總質(zhì)量是_____g；

b．將燒杯中食用油倒入量筒中一部分，液面位置如圖乙所示，倒出的食用油體積為_____mL；

c．用天平測出燒杯和剩余食用油的質(zhì)量為39.2g，則該食用油的密度ρ≈_____kg/m3

d．若將食用油倒入量筒時(shí)，量筒壁上沾上了少量食用油，則食用油密度的測量值比真實(shí)值_____（大/小/不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為FDP30C型柴油水泵機(jī)組（水泵機(jī)組動力由柴油機(jī)提供），它的優(yōu)點(diǎn)是重量輕、體積小、功率大；省時(shí)、省油、省心．該水泵機(jī)組的效率為40%，正常工作1小時(shí)可以將54m3的水抽到20m高處，請計(jì)算這個(gè)過程中：（g=10N/kg，q柴油=4.3×107J/kg）．

(1)水泵機(jī)組對水做了多少功___？

(2)水泵機(jī)組的有用功功率是多少____？

(3)水泵機(jī)組消耗多少柴油_____？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為電路的連接情況，R1＝20Ω，R2為滑動變阻器，乙為R3的I﹣U圖象，電源電壓保持不變。當(dāng)S1閉合，S2斷開時(shí)，若滑片P在a端，則電流表示數(shù)為0.6A；若滑片P在b端，則電壓表示數(shù)為8V．求：

（1）滑動變阻器R2的最大阻值？

（2）當(dāng)S1、S2均閉合，且滑片P在a端時(shí)，求電流表的示數(shù)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】合肥市區(qū)2019年實(shí)驗(yàn)考試“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖a所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測量Uab、Ubc、Uac三處電壓，關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確，三次測量結(jié)果可能會出現(xiàn)

B. 測出間電壓后，保持b不動，將a改接到c，可以測出

C. 連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，一定是a、b之間發(fā)生了斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來了如下一些實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，導(dǎo)線若干。

（1）在乙圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整；

（_____）

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片處于______（選填“左”、“右”）端；

（3）他的設(shè)計(jì)思路是：先把10Ω電阻接入電路，移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)；斷開開關(guān)，拆下10Ω的電阻，改換阻值為20Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)將會______（選填“大于”、“小于”）2V，移動滑片使電壓表示數(shù)2V，讀出電流表示數(shù)；再次斷開開關(guān)，拆下20Ω的電阻，改換成阻值為50Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)后移動滑片使電壓表示數(shù)2V，讀出電流表示數(shù)。用這種方法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，如果實(shí)驗(yàn)操作正確，該同學(xué)______（選填“能”、“不能”）順利完成這三次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓保持不變。電鍵S1、S2處于斷開狀態(tài)，先閉合電鍵S1，小燈不發(fā)光。若燈L、電阻R中僅有一個(gè)出現(xiàn)故障，請根據(jù)相關(guān)信息寫出閉合電鍵S2前后，電流表示數(shù)的變化情況及相對應(yīng)的故障。示例：電流表示數(shù)始終為零，電阻R斷路。（寫出示例以外的兩種情況）

①_____________________；

②____________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列與圖中所給現(xiàn)象原理不同的是

A. 火車站臺都有安全線，乘客應(yīng)站在安全線外。

B. 乒乓球運(yùn)動員能夠打出各種弧旋球。

C. 用塑料管能將瓶內(nèi)飲料吸人口中。

D. 春天是放風(fēng)箏，美麗的風(fēng)箏在大風(fēng)中升上了高空。

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