【題目】同學們幫峰峰的爸爸將一重為1 000 N的建筑材料勻速運送到36 m高的樓上去,每位同學都站在地面上可產(chǎn)生的平均拉力為300 N,而站在樓上時為了安全起見可產(chǎn)生的平均拉力為150 N。善于學以致用的峰峰買來了一個重100 N的滑輪和一根足夠長的繩子,同學們有的建議采用圖中方案甲,有的則建議采用方案乙。(不計繩重和摩擦)

(1)請你算出甲、乙方案中各需幾個人____,_____。

(2)你認為哪一種方案好?簡述理由_____,_______

【答案】 甲方案各需要4 乙方案各需要4 兩種方案都可以 甲方案安全方便,但不省力;乙方案省力,但使用起來不方便

【解析】(1) F 1G=1 000 N,人數(shù) n 1=3.3,所以甲方案需要4人; F 2=550 N,人數(shù) n 2=3.7,所以乙方案需要4人。

(2)兩種方案都可以,甲方案安全方便,但不省力;乙方案省力,但使用起來不方便。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】力的作用效果與哪些因素有關呢?為了探究這個問題,小華設計了這樣的實驗思路:將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示是小華設計的實驗的幾個主要步驟.(小華使用的鉤碼重力為G

(1)通過比較甲和乙中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的_______有關.

(2)通過比較甲和丁中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):____________________.

(3)通過比較________中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果和力的作用點有關.

(4)在本實驗中,小華采用的方法叫______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在通常情況下,下列物體屬于絕緣體的是(

A.鉛筆芯B.塑料尺C.鉛球D.鹽水

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,由彈簧測力計 A、B和滑輪組組成的裝置中,拉繩子的力 F=10 N.若不計滑輪組重和摩擦,則彈簧測力計 A、B的示數(shù) FA FB分別為( )

A. FA=30 N, FB=20 N B. FA=20 N, FB=30 N

C. FA= FB=20 N D. FA= FB=30 N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,利用定滑輪、動滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F =F =F =50 N。則:

(1)不計動滑輪重和繩與滑輪之間摩擦時,提升的物重分別是G =____N,G =____N,G =____N。

(2)動滑輪重3 N,不計繩與滑輪之間摩擦,提升的物重分別是G =__N,G =____N,G =____N。

(3)當物體被提升2 m時,繩子自由端移動的距離分別是s =____m,s =___m,s =___m。

(4)如果物體被提升的速度都是0.2 m/s時,繩子自由端移動的速度分別是:v =___m/s,v =___m/s,v =____m/s。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】太陽能屬于(選題“一次”或“二次”)能源,利用太陽能的方式主要有兩種,一種是用集熱器加熱,如某臺太陽能集熱器在天氣晴好時,一天可以吸收5.2×107J的熱量,這相當于完全燃燒m3的煤氣釋放的熱量;另一種是用太陽能電池將太陽能轉化為 . (煤氣的熱值為4.0×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙圖為研究電磁現(xiàn)象的三個重要實驗,其結論和原理在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用,請各舉一例.
甲:;乙:;丙:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F,實驗數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析表中實驗數(shù)據(jù),可以得出物體重_____ N,第4次實驗時,物體受到的浮力是_____ N;

(2)分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù),表明________;

(3)分析表中第6列到第8列數(shù)據(jù),表明________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關于它們的下列說法中正確的是( 。

A.太陽能、風能、核能都是可再生能源B.光纖通信是激光借助光的折射原理來傳遞信息的

C.“北斗”導航系統(tǒng)是利用超聲波進行定位和導航的D.LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由半導體材料制成的

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