20.五月的哈爾濱,處處飄溢著花香,這是擴(kuò)散 現(xiàn)象;這一現(xiàn)象說明了分子在做無規(guī)則運動 氣溫高時,香味更濃,說明溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈.

分析 兩個相互接觸的物體的分子彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散,擴(kuò)散現(xiàn)象是分子運動的結(jié)果,分子的運動無法用肉眼直接看到,但可以通過氣味、顏色的變化來體現(xiàn);溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈.

解答 解:
五月的哈爾濱,處處飄溢著花香,是因為花的分子在不停的做無規(guī)則運動,屬于擴(kuò)散現(xiàn)象;溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈,運動就越快,聞到的香味更濃.
故答案為:擴(kuò)散;分子在做無規(guī)則運動;溫度越高分子無規(guī)則運動越劇烈.

點評 本題考查了分子在永不停息做無規(guī)則運動的知識以及分子運動與溫度的關(guān)系,鍛煉了學(xué)生學(xué)以致用的能力,是中考的熱點問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,在配有活塞的厚玻璃筒底部放一小團(tuán)硝化棉,快速壓下活塞,可觀察到硝化棉著火燃燒.此過程中活塞對筒內(nèi)的氣體做功,氣體的內(nèi)能增加;這一過程與汽油機壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,水和液體的初溫相同,他們使用了如圖所示1的裝置.

(1)實驗前先測量質(zhì)量(選填“體積”或“質(zhì)量”)相同的水和液體,所以還需要測量工具是天平,實驗中的物質(zhì)熱量的多少是通過加熱時間(選填“升高的溫度”或“加熱時間”)來反映的.
(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是98℃,這表明實驗時的大氣壓強小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高很多.請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實驗的初步結(jié)論為:不同的物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”)
(4)如圖2中的哪一圖線能反映該實驗情況C.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.小莉同學(xué)用圖所示的刻度尺測量一支鉛筆的長度,她使用的刻度尺分度值為1mm,測鉛筆的長度為3.30cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是小明同學(xué)拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片,請由照片所示的情景,分析判斷小船可能處于的運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù),圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象.
(1)圖甲所示溫度計的工作原理是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的,其示數(shù)是-14℃.
(2)冰在熔化過程中吸熱(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”),溫度不變.
(3)由圖乙可知,冰的熔點是0℃,第5分鐘處于固液共存態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,湖面上有相距一定距離的兩只完全相同的甲、乙兩條小船,船上各坐一質(zhì)量相等的人,兩船用繩子連接起來,當(dāng)甲船的人用力拉繩時,將會出現(xiàn)(  )
A.乙船向甲船駛來B.甲船向乙船駛來
C.甲、乙兩船互相靠攏D.甲、乙兩船一定靜止不動

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列四個電路中與如圖實物圖對應(yīng)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.在運動場的一條直線跑道上,如圖所示,每隔5m放置一個空瓶子,運動員在進(jìn)行往返跑訓(xùn)練,從O點瓶子處出發(fā),跑向最近的空瓶將其扳倒后再返回扳倒出發(fā)點處的第一個瓶子,之后再返到前面的最近處的瓶子,依次進(jìn)行下去,當(dāng)他扳倒第六個空瓶時,他跑過的路程和多大?位移是多大?方向如何?

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