為了探究通電螺線管磁場的強弱與哪些因素有關(guān),某小組同學使用電壓相等的電源、規(guī)格相同的滑動變阻器R、大頭針和螺線管等器材進行實驗,并通過插在螺線管中鐵芯吸引大頭針的數(shù)量來比較螺線管磁場的強弱。實驗中,他們先將甲、乙兩個匝數(shù)不同的螺線管分別連入電路,并使滑動變組器接入電路的電阻不同(Ra>Rb),其實驗現(xiàn)象如圖(a)、(b)所示。該小組同學在仔細觀察、比較圖(a)、(b)后,認為無法得出結(jié)論。于是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行研究,實驗現(xiàn)象如圖(c)所示(Ra>Rb>R c)。

① 該小組同學在觀察、比較圖6(a)和(b)的實驗現(xiàn)象后無法得出結(jié)論的理由是:
                                            23                                       
② 進行圖6(c)實驗后,是否可以得出初步結(jié)論?若可以,請寫出有關(guān)結(jié)論;若不可以,請說明理由:                                 24)                                  。
螺線管的匝數(shù)、通過的電流均不同,無法確定影響其磁場強弱的因素。
(24)由圖6(b)和(c)可知,當螺線管的匝數(shù)相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強。
考點:
分析:(1)研究電磁鐵的磁性強弱的這個實驗中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.磁性的強弱是直接看不出來的,通過比較其所吸引的大頭針的數(shù)目不同來認識其磁性強弱,這就是一種轉(zhuǎn)換法.在該題中螺線管的磁性的強弱由電流大小、線圈匝數(shù)兩個物理量來決定,故利用控制變量的思維來分析即可解決.
(2)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無鐵芯.
解答:解:(1)比較(a)、(b)兩圖,(a)圖滑動變阻器連入電路的電阻絲長,電阻大,電壓不變,電流變小,(a)圖中的電磁鐵匝數(shù)多;
(b)圖滑動變阻器連入電路的電阻絲短,電阻小,電壓不變,電流變大,(b)圖中的電磁鐵匝數(shù)少;
因螺線管的匝數(shù)、通過的電流均不同,故無法確定影響其磁場強弱的因素.
(2)比較(b)、(c)兩圖可看出,兩圖中螺線管的匝數(shù)相同,其所在電路的電源電壓也是相同的,但(b)圖中的滑動變阻器滑片打到了中間位置,即此時的電流較小,磁性較弱,所能吸引的大頭針較少;同理(c)圖的變阻器滑片打到了最左端的最小值,即此時電流最大,磁性最強,所吸引的大頭針最多,故據(jù)上我們能看出:當螺線管的匝數(shù)相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強.
故答案為:①螺線管的匝數(shù)、通過的電流均不同,無法確定影響其磁場強弱的因素.
②由圖6(b)和(c)可知,當螺線管的匝數(shù)相同時,通過螺線管的電流大,螺線管的磁場強.
點評:掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素.能利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究電磁鐵磁性的影響因素.能對實驗現(xiàn)象進行分析總結(jié)結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。

(1)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關(guān)系(選填“電流”或“匝數(shù)”);
(2)實驗中要通過觀察______,來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

①在圖中根據(jù)靜止小磁針的指向,標出通電螺線管的N、S極,磁感線方向及電源正、負極。(3分)

②如圖所示,兩螺線管串聯(lián)在一起,并且通電后互相排斥,請你畫出右端螺線管的繞法。(2分)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進我們的家庭.小林的爸爸最近也購買了一輛轎車.
(1)通過查看說明書得知轎車車身質(zhì)量為1725kg.當車上載有195kg的人和物品時,車輪與地面的總接觸面積為4.0×10—2m2,試求轎車對地面的壓強(g取10N/kg).
(2)請在圖甲中用筆畫線代替導線將汽車的啟動原理圖連接完整.
說明:當鑰匙插入儀表板上的鑰匙孔并轉(zhuǎn)動(相當于閉合開關(guān)),電動機工作,啟動轎車;電磁鐵的工作電壓小于電動機的工作電壓
(3)若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動,運動過程中受到的阻力不變,運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.則在0—5s時間內(nèi),轎車發(fā)動機做功多少焦?轎車運動過程中受到的阻力是多少牛?
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
速度/(km·h—1)
40
60
80
100
120
制動距離/m
8
18
 
50
72
 (4)通過測量獲得轎車以不同速度行駛時對應(yīng)的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數(shù)據(jù)如下表所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當轎車為80km/h時對應(yīng)的制動距離為多少米?

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(4分)小萍用如圖所示電路探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系。

(1)請你用筆畫線幫她把電路連接完整。(電路中電流約0.5A)
(2)閉合開關(guān),滑動變阻器的滑片端移動時,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量將變________________。
(3)實驗中如圖所示的電流表示數(shù)為______A。

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電磁鐵磁性強弱,除了與線圈匝數(shù)有關(guān)外,還與         有關(guān)。

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A.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變短
B.電流表示數(shù)變小,彈簧長度變長
C.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變長
D.電流表示數(shù)變大,彈簧長度變短

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如圖是昆明環(huán)湖路兩側(cè)安裝的“風光互補”新能源景觀節(jié)能燈,它 “頭頂”小風扇,“肩扛”太陽能電池板,其中小風扇是一個小型風力發(fā)電機。它們都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成__________能的裝置,風力發(fā)電機的發(fā)電原理是__________。

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(1)小明閉合開關(guān)后進行了如下操作,其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_____(填寫字母)。
A.只讓導體ab在水平方向左右運動
B.只讓導體ab在豎直方向上下運動
C.只讓蹄形磁體在水平方向左右運動
D.只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動
(2)如果將小量程電流表換成_______,可以觀察磁場對通電導體的作用。

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