【題目】如圖所示的電路中,電源電壓和燈絲電阻保持不變,燈泡L上標(biāo)有“12V 6W”,電流表量程為0~3A,電壓表量程為0~3V。只閉合開關(guān)S,滑片置于最右端時(shí),電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)為0.4A,電路的總功率為P1;再閉合開關(guān)S2,移動(dòng)滑片使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大阻值的3/5,此時(shí)電路的總功率為P2,且P1:P2=1:2。則R1=______Ω;通過(guò)調(diào)節(jié)滑片位置及開關(guān)狀態(tài),該電路安全工作時(shí)的最大功率和最小功率的比值為________。
【答案】5 15:2
【解析】
(1)只閉合開關(guān)S,滑片置于最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器和R1串聯(lián),電壓表測(cè)量R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律即可求出R1的阻值;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)和電功率的公式得出P1、P2,已知P1:P2=1:2,代入即可求出滑動(dòng)變阻器的最大阻值;當(dāng)S、Sl、S2都閉合時(shí),燈泡與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),在保證電流表安全情況下,移動(dòng)滑片P,電流表的最大示數(shù)為3A,此時(shí)電路消耗的總電功率最大:利用P=UI求出最大功率;比較燈泡與變阻器的電阻大小,即可判斷得出當(dāng)只閉合開關(guān)S時(shí),R1與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端時(shí),通過(guò)電路的電流最小,此時(shí)電路消耗的總電功率最小,利用電功率的公式求出最小功率,然后求出比值。
(1)只閉合開關(guān)S,滑片置于最右端時(shí),滑動(dòng)變阻器和R1串聯(lián),電壓表測(cè)量R1兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,;
(2)燈泡電阻:,
只閉合開關(guān)S,滑片置于最右端時(shí),電路的總功率為①,
再閉合開關(guān)S2,對(duì)R1短路,電路中只有滑動(dòng)變阻器連入,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值,電路的總功率為②,
已知:P1:P2=1:2③,
解①②③可得:U=12V,R2=25Ω;
(3)當(dāng)S、Sl、S2都閉合時(shí),燈泡與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),在保證電流表安全情況下,移動(dòng)滑片P,電流表的最大示數(shù)為3A,此時(shí)電路消耗的總電功率最大:則最大功率P最大=UI最大=12V×3A=36W;由于RL=24Ω<R2=25Ω;根據(jù)電阻的串并聯(lián)特點(diǎn)可知:當(dāng)只閉合開關(guān)S時(shí),R1與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),當(dāng)滑片P移動(dòng)到b端最大阻值時(shí),通過(guò)電路的電流最小,此時(shí)電路消耗的總電功率最小,則最小功率,所以,P最大:P最小=36W:4.8W=15:2。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電壓力鍋額定電壓為220V,加熱功率為1100W,保溫功率為100W。
(1)若某次電壓力鍋接入家庭電路中加熱工作1min,壓力鍋耗電53460J,則該家庭電路實(shí)際電壓為_____。
(2)若家中僅使用壓力鍋正常工作0.5h,標(biāo)有“1200imp/kWh”的電能表指示燈閃500次,則加熱、保溫時(shí)間之比為_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是大型電子地磅秤的電路圖(電源電壓恒定),當(dāng)稱物體的物重時(shí),滑動(dòng)變阻器R的滑片P會(huì)向下端滑動(dòng).當(dāng)被稱物體的物重為G1時(shí),電流表的示數(shù)為I1.被稱物體的物重為G2時(shí),電流表的示數(shù)為I2.若I1<I2,則G1________G2.(填“<”或“>”或“=”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中有四只砝碼,它們分別為克、克、克和毫克,游碼未動(dòng),則被測(cè)物體的質(zhì)量是
A. 克 B. 克 C. 克 D. 克
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伴隨著孩子們成長(zhǎng)的洋人街將要搬遷了,它承載著很多重慶人民的回憶。如圖所示,是洋人街一些經(jīng)典的娛樂(lè)項(xiàng)目,關(guān)于這些項(xiàng)目下列說(shuō)法中合理的是
A. 甲圖中,小越坐在加速上升的纜車內(nèi),她的慣性增大
B. 乙圖中,沙灘車的輪胎上刻有很深的花紋,是為了增大沙灘車與地面間的摩擦力
C. 丙圖中,人從最高點(diǎn)下落到最低點(diǎn),人的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為人的動(dòng)能
D. 丁圖中,跳樓機(jī)內(nèi)的人對(duì)座椅的壓力和座椅對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小樂(lè)同學(xué)按如圖甲所示的電路圖,探究“小燈泡的亮度和實(shí)際電功率的關(guān)系”?捎闷鞑模簶(biāo)有“2.5V”字樣的燈泡、電壓恒為4.5V的電源、滑動(dòng)變阻器R1“20Ω 1A”、R2“50Ω 1A”、R3“100Ω 0.1A”、電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、電壓表(量程為0~3V、0~15V)
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖中的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖的實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉)。
(________)
(2)小樂(lè)按照正確步驟操作后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來(lái)小樂(lè)應(yīng)該_______
(填選項(xiàng)前的字母)。
A.更換小燈泡 B.檢查電路是否開路 C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)正確操作后,小樂(lè)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)為2.2V,若要燈泡正常發(fā)光,則應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,小燈泡的額定功率為_________W。
(4)小樂(lè)又陸續(xù)測(cè)量出了燈泡在不同電壓下對(duì)應(yīng)的電流,并填入下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,小樂(lè)選擇的滑動(dòng)變阻器________是(選填“R1”、“R2”或“R3”)。若將這樣兩個(gè)完全相同的小燈泡串聯(lián)在電壓為2V的電源上,則電路的總功率為______W。
電壓表的示數(shù)U/V | 電流表的示數(shù)I/A | 燈泡亮度 |
0.5 | 0.1 | 暗 |
1.0 | 0.2 | 較暗 |
1.5 | 0.26 | 較亮 |
2.5 | 0.3 | 亮 |
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,小樂(lè)得出結(jié)論:小燈泡的實(shí)際功率越________(選填“大”或“小”),燈泡越亮。
(6)同組的小越還想探究“電壓一定時(shí),電流與電阻的關(guān)系”,于是將電路中的小燈泡換成阻值分別為
10Ω、8Ω、5Ω、2Ω的定值電阻,滑動(dòng)變阻器選用R1“20Ω 1A”,電流表量程改接為0~3A,其余連接不變。在實(shí)驗(yàn)中,將定值電阻依次接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器(接入阻值不為零)使定值電阻兩端的電壓保持U0不變,為了能夠順利得到4組I、R數(shù)據(jù),該電壓U0的取值范圍是__________。
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【題目】如圖甲所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,把活塞迅速壓下去,我們會(huì)看到硝化棉燃燒;如圖乙所示,玻璃瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊,并用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣,會(huì)觀察到瓶塞跳起來(lái).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中,活塞的機(jī)械能直接轉(zhuǎn)化為硝化棉的內(nèi)能
B. 圖乙中,在瓶?jī)?nèi)裝少量的水,是為了增大瓶?jī)?nèi)水蒸氣的含量,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯
C. 圖乙中,當(dāng)瓶塞跳起時(shí)可以觀察到瓶口出現(xiàn)白霧
D. 甲、乙兩圖都說(shuō)明了做功可以改變物體的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】銀川市建有大量的綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg,水溫升高2℃,則湖水吸收的熱量為________ J;若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收(),則砂石升高的溫度為______℃
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理課上,老師要求同學(xué)們自主選擇器材,設(shè)計(jì)出測(cè)量雞蛋密度的實(shí)驗(yàn).小剛和小軍兩人各自設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)將小剛同學(xué)方案中的空缺部分填寫完整______,_______.
(2)找出小剛方案中的不足之處:______.
(3)兩種方案對(duì)比(小剛方案中的不足之處已得到修正),你認(rèn)為______方案更好一些.你的理由是______
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